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25,800 份资源 · 第 1119 / 1290 页

  1. 人教版高考专项素材34 KB

    名言警句精选(音序排列) 广东顺德华侨中学 聂小兵 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪

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  2. 人教版高考专项素材36 KB

    从试卷分析和评分细则看文言翻译题的解答 山东 祁有理 (高级教师) 从2002年高考开始,文言文翻译考查由选择题改为主观题,分值为5分。2004年文言文言翻译的分值由原来的5分又提高到8分,这些变化,凸显了文言翻译的重要

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  3. 人教版高二音频素材1.7 MB

    男声朗读。用时4:42分钟。

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  4. 人教版高考专项素材23 KB

    “醇”而“活”:04年高考语文全国丁卷简评 甘肃 刘玉辉 郭琴 与往年高考显著不同的是,今年考生对语文丁卷的感觉特别良好。考生的这一感觉基本准确,今年高考语文全国卷的确可以说是:醇如佳酿,清爽而悠长;活如流水,自然而欢畅

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  5. 人教版高考专项素材22 KB

    语句扩展题的题型示例及解题方法指要 刘玉辉 郭琴 语句扩展是高考考查的重点、难点、热点。这类题的命制形式,从高考试卷看,主要有以下几种题型。针对不同题型,下文就各类题型的具体解法加以指导。 ☆句中扩展题 ▼题型示例: 请

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  6. 人教版高考专项素材40 KB

    成语误用例析 一、较难成语望文生义 1、炙手可热 二战成了时下影视、美术、文学等艺术创作炙手可热的题材。 2、买椟还珠 许多人唱歌都是买珠还椟,凭曲子自娱,改词忘词也引不起内疚的。 3、噤若寒蝉 报告十分精彩,同学们都聚

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  7. 人教版高考专项素材34 KB

    2005年高考字形总复习精选 真实姓名:施永彬 单位;江苏海安立法中学 一、 两字词语 1唉叹2安份3安祥4慈详5布署6报负7不防8怆皇9茶坐10沉缅11聪惠12诋砺 13导至14惦量15斐声16粉沫17风彩18光采19

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  8. 人教版高考专项素材31 KB

    标点符号运用中应注意的几个问题 一、 弄清顿号、逗号、分号之间的层次关系 1、顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号,只用逗号。 如:这个省今年的水利建

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  9. 苏教版高一音频素材6 MB

    配乐朗读,男声,6分30秒。

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  10. 人教版高考专项素材36 KB

    文学常识 [知识要点] 文学常识比较零碎,在学习和复习的时候需要整理一下。 一古典文学 (一)春秋时期 《诗经》,我国第一部诗歌总集,由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法。《伐檀》《硕鼠》 《论语》

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  11. 苏教版高一音频素材97 KB

    男声,1分28秒。

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  12. 人教版高中其他文字129 KB

    古汉语常用文言虚词用法归类 1. 乎 hū 〈动〉 (会意。甲骨文字形,上面的符号表示声音上扬,下面的符号表示舒气。“乎”是“呼”的本字。当“乎”借作语气词、介词用之后,就另造了一个从“口”的形声字“呼”。本义:吐气)

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  13. 人教版高考专项素材60 KB

    高考文言文应试策略例谈 刘玉辉 郭琴 尽管高考《考试大纲》明确规定考查考生阅读浅显文言文的能力,但是考生并不感到文言文的浅显。其中的原因很多,最主要的原因还在于考生没有连续的文言文学习环境。在漫长而短暂的六年学习中,..

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  14. 人教版高中其他音频2.1 MB

    男声朗读,时长2分15秒。

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  15. 人教版高考专项素材108 KB

    专题五 病句的辨析与修改方法导析 彭柏林 问题探知 “听说卖足球彩票,一大早就有人陆续来排队了。” 这句话中“有人陆续”不当,你知道这是为什么吗? 这是因为不合语法规范造成的,应改为“陆续有人”。 那么,常见的病句类型还

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  16. 人教版高考专项素材97 KB

    专题四 正确使用成语方法导析 彭柏林 问题探知 先看两个常见句子:(1)“这位莘莘学子终于学成归国。” (2)“我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。” 你能发现其中成语使用的错误吗?你是否注意到 下列问题? 1. 一些

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  17. 人教版高一音频素材4.4 MB

    男声独唱,4分57秒。

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  18. 人教版高一音频素材1 MB

    配乐朗读,男声,时长4分27秒。

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  19. 人教版高一音频素材4.1 MB

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  20. 人教版高考专项素材17 KB

    高考作文“七定位” 祝明富 从近几年高考作文的命题趋势看,高考作文命题愈来愈显宽泛,考生们会觉得容易写,这其实是一种错觉,从考生作文得分率的低下便可知道。作文表面上看起来容易,实际上对考生提出了更高的要求。随便写作,不给

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