论文集粹

约13190字，在二期课改“以学生发展为本”的理论指导下，探索“读—悟—移”的文言文课堂教学方法，使这一教学方法具有可操作性和实效性。 二期课改下 “读—悟—移”文言文课堂教学方法的探究 结题报告

约3120个字。 浅谈如何在“差班、差生”做好班主任工作 班主任是班级的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，尤其在班风和学风较差的班级，班主任地位和作用十分重要。 班

约2590字。 开展个性化阅读教学 全面推进素质教育 Fzh 冯家一中 个性化的时代需要个性化的人，同样也需要个性化的教育。在全面推进素质教育，进一步实施新课改的大背景下

约2080个字。 采撷灵动点滴创设高效课堂 德国一位学者有过一个精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了

约2200个字。 语文与说话 淮滨县教研室刘淮玉 在中学语文教学中，对学生进行严格而系统的说话训练，是语文教学的重要任务。随着社会经济的不断繁荣，科学技术的迅猛发展，人际之间的交往愈显频

约2430个字。 兴趣在语文课堂教学中的作用 淮滨县教研室刘淮玉 兴趣之于语文课堂教学，尤其是初中语文课堂教学，是动力源！没有兴趣或激不起学生兴趣的语文课，其课堂教学效果绝不会好到哪里去

约3810字。 润物细无声 ——谈语文教学中对学生正确价值观的培养 内容摘要： 在改革开放以前很长一段时间的语文教学中，曾有过一种奇怪的现象，不讲字词篇句这些语言因素，而将中学语文

约10020字。 中学语文课本中的古诗文意象初探 （甘肃省康县一中吕永海746500 ） 所谓“意象”，是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。在中国古代诗文中，作者所写

约2800字。 浅谈素质教育在语文教学中的实施 河南省淮滨县教研室 刘淮玉 语文作为一门基础学科,在贯彻落实素质教育中有着十分重要的地位和作用.因此我们应该认真的思考和研究在语文

约2330字。 在语文教学中传承传统文化途径多 宜城市流水中学 勾俊华 中华传统文化带有鲜明的过去时代的烙印，它创成于民族祖先，带有自己的民族色彩，值得后人重视、传承与发展。如今，随

约3570字。 浅述班主任老师在语文教学中的一些尝试 秦皇岛市第十五中学 秦伟 班主任老师在语文教学当中，应该注重的方面是教学和管理相结合的一面。我从事班主任及语文

约2900个字。 初中语文课外阅读指导的思考与探索 安庆市开发区老峰职中潮龙连 在文化多元化信息时代，阅读是获取信息的主要方式。指导学生课外阅读是新课程语文阅读教学的拓展延伸,是提高学生语

约4150字。 新课程视野下于漪教学特点浅探 小东 碧溪美丽小学 摘 要：于漪作为上世纪80年代的教学名人，在新课程的指导下，其焕发出新的光芒。学科性质的理解从工具性思

约3190个字。 浅谈信息技术与语文教学的整合 天津燕山中学孔微微 在新课标教学理论下，多媒体信息技术与课程整合研究正在逐步深入，而与语文教学整合则是其中的一部分。许多语文教师都利用现代

约4400个字。 全程参与学生写作过程 消除学生写作的畏难心理 姓名:彭立芳 单位:北京市怀柔区雁栖学校 邮政编码：101400 联系电话：61642988 全程参与学生写作过程

约5220个字。 内容摘要 身处知识爆炸的时代，每个人掌握的知识和能力都不能满足未来生活和工作的需要。教师应该培养适应未来社会飞速发展的、具有自主学习能力的新型建设者。“合作探究学习”的教学模

约3360个字。 帮学生读懂议论文 地址：北京市怀柔区雁栖学校 邮编：101407 姓名：彭立芳 电话：13717986739 时间：2006．12 帮学生读懂议论文 议论文一直是

约3700个字。 编号： 运用题目质疑法自主探究 快速提高学生阅读能力 地址：北京市怀柔区雁栖学校 邮编：101407 姓名：彭立芳 电话：13717986739 69643

约2470个字。 语文教学中德育渗透的“三导”策略 湖北省枝江市董市一中樊荣443214 【摘 要】如何在语文教学中充分发挥德育渗透的效率和培养学生思想道德素质的重要作用，寓

约2210个字。 巧借媒体构建创新语文教学课堂 湖北省枝江市董市一中雷玉平443214 【摘 要】本文试图结合语文教学的实践探讨借用媒体创新语文课堂教学策略、方法和途径。让影视昂首进课堂，让音