《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》课时作业1

约21210字。

　　第2课　立在地球边上放号红烛*峨日朵雪峰之侧　*致云雀
　　立在地球上放号
　　基础积累练
　　一、基础清单化预练
　　1．读准字音。
　　(1)单音字
　　①怒涌(　　)    ②律吕(　　)
　　(2)多音字
　　①他惊觉地听着这可怕的喊声：“号(　　)外！上海大屠杀！号外！”耳边仿佛听到了千万被残害灵魂的怒号(　　)。
　　②公共汽车上的广播里时常会提(　　)醒乘客保管好自己的贵重物品，提(　　)防小偷。
　　③他的数(　　)学成绩在班里是数(　　)一数(　　)二的，受到老师表扬的情况也是数(　　)见不鲜的。
　　2．辨明字形。
　　①zhuàng（　　）丽诉zhuàng（　　） ②洪tāo（　　）浪táo（　　）沙 ③舞dǎo（　　）dào（　　）穗
　　二、语基习题化细练
　　3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
　　A．诗人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，一声声响彻寰宇的号角吹响。
　　B．位于四川乐山沙湾的郭沫若故居是一代文豪郭沫若曾在这里诞生和少年时代生活的地方，至今已有100多年历史。
　　C．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。
　　D．郭沫若先生认为杜甫有浓厚的封建等级观念、诗歌艺术成就不如李白，以及死于吃了腐坏牛肉食物中毒等观点都是值得商榷的。
　　4．下列各句修辞与其他三项不同的一项是(　　)
　　A．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
　　B．把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
　　C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。
　　D．我飞奔，我狂叫，我燃烧。
　　三、课文高考化精练
　　5．下列对《立在地球边上放号》思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　)
　　A．诗中展现的空中云海，描绘的北冰洋、太平洋的滚滚洪涛，充分表现了大自然的雄奇、壮阔、瑰丽、博大，气势磅礴。
　　B．“无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。
　　C．诗人描写大自然，是把整个大自然当作“自我表现的全宇宙的本体”，当作生命的化身，诗中对大自然进行了客观的描绘歌颂。
　　D．这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
　　6．下列对《立在地球边上放号》艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　)
　　A．诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。
　　B．“无数的白云正在空中怒涌”从仰视的角度写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。
　　C．这首诗鲜明地展现了郭沫若雄浑豪放的浪漫主义风格，以大胆、丰富而奇特的想象营造壮阔、恢宏的意境。
　　D．这首诗句式自由，节奏鲜明，是