《老山界》教学设计4

约5710字。

　　【教案】
　　课题 七年级下册第二单元   第 6 课《老山界》
　　单位 主备教师 复备教师
　　备课项目 设计区域
　　课标
　　分析
　　1．能利用工具书识字词；规范书写。
　　2．能熟练使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。
　　3．培养学生达成阅读理解的五个层次：了解课文涉及的文学常识；理清思路；理解分析主要内容；随文学习基本的词汇、语法知识和修辞（说明）方法的表达效果，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。
　　4．口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。
　　教材分析、教学重点、难点
　　1.教材分析
　　《老山界》是人教版七年级语文下册第二单元第六课。
　　本单元以家国情怀为主题，选编了五篇文学作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。体会作品的抒情方式，学习做批注是本单元的学习重点。《老山界》是回忆长征的经典名篇。文章真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，写的事情不少，头绪也很多，却线索清晰，详略得当，将整个翻山过程写得十分清楚，是叙事散文的典范。
　　2.教学重点
　　学习按时间变化和地点转移安排文章层次。
　　体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。
　　3.教学难点
　　体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。
　　学情
　　分析
　　《老山界》是老一辈革命家陆定一写的有关长征的革命回忆录，记叙了红军长征途中翻越的第一座高山——老山界的经过，描述了红军长征途中所遇到的艰难险阻，歌颂了红军战士的坚强意志和革命的乐观主义精神。为了能更好地表现这一主题，作者以时间变化和地点转移为顺序来安排文章的层次，同时又恰切地使用了大量的精彩语句，做了许多生动的描写。距离学生生活较为久远，背景理解起来可能有一定难度，情感把握上教师应引导学生深入挖掘。也应关注薄弱学生，让他们大胆发言。
　　教学
　　目标 1.学生自觉运用工具书，积累掌握注释及课后读读写写中字词的音、形、义。
　　2.默读课文，梳理文章的叙事顺序，学习按时间变化和地点转移安排文章层次。
　　3.体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。
　　4.学习红军革命乐观主义精神。