约2660字。

　　统编八年级下册第六单元《卖炭翁》教学设计含反思
　　教学目标：
　　1、理解诗歌的大致含义，把握主旨，背诵默写。
　　2、研读品味，学习鉴赏诗文的方法，学习文中人物刻画的方法。
　　3、体会卖炭翁的艰辛，领悟诗人同情百姓疾苦的情感。
　　教学重点：
　　研读品味，学习鉴赏诗文的方法，学习文中人物刻画的方法。
　　教学难点：
　　体会卖炭翁的艰辛，领悟诗人同情百姓疾苦的情感。
　　教学过程：
　　一、教学导入
　　《茅屋为秋风所破歌》“群童抱茅”，让诗人发出“忍能对面为盗贼”的感叹。本次要学习的《卖炭翁》里面就出现的真正的披着宫使外衣的“盗贼”，让我们来看看卖炭翁遭遇了什么？诗人要揭露什么？
　　二、诗人背景介绍
　　字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
　　白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
　　三、朗读，整体感知
　　①读
　　让学生以各种形式读课文【自由读、男女PK读、齐读、示范读……】
　　教师先让学生自由读3分钟，然后进行男女生PK读……互相点评效果。
　　老师提示：
　　第1段应该读的缓慢、低沉些，读出卖炭老头的凄苦；
　　第2段应该读的稍快，较重些，读出官吏的骄横、强蛮。
　　正音：薪：xīn  辗：niǎn 叱：chì   敕：chì   绫：líng    系：xì
　　②译（疏通文意，点出重点字词）
　　薪：木材   营：谋求、需求   可怜：使人怜悯    市：集市     忧：担心
　　辗：同“碾”碾压   敕：皇帝的文书  系：挂     直：同“值”价值。
　　四、内容梳理，品读诗文
　　（一）内容梳理
　　1、诗歌出现了哪些人物？
　　卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
　　2、诗歌主要讲了什么故事？
　　一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空。
　　3、围绕炭可以分为哪几个层次？
　　烧炭——运炭——被夺炭