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　　高考现代文阅读I主观试题建模（一）
　　试题考查要求：
　　1．考查要求
　　（1）从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘
　　要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。“作品蕴含的民族心理”，是指民族的历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映，它既表现在作品的内容上，又表现在作品的形式上。“人文精神”，是对人的价值的重视，对人的尊严的尊重，对人的现实生活的关注等。
　　（2）对作者的写作背景和写作意图的探讨
　　依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句等，来解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图，对作品进行探究式解读。
　　（3）对文本中某些问题的探究及自己见解的提出
　　要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
　　2．命题特点
　　（1）开放性，往往针对文本内容提出具有探究价值的问题。不设唯一性答案，鼓励考生积极思考，培养他们探索和思辨的精神。
　　（2）综合性，要求考生综合运用语文知识，调动生活经验和各种理论知识进行探索。
　　（3）拓展性，问题的探索不仅仅限于文本内容，常常要求考生发表自己的见解。
　　3．命题角度
　　（1）文本研讨类。这类试题研讨的话题答案指向比较明确，考生可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。
　　（2）个性解读类。这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。值得注意的是，这种个性化解读，其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，要与文本不即不离。
　　（3）知识积淀类。此类试题的特点往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定，但前提是要求考生具备相应的语文基础知识，答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。
　　（4）联系现实类。这种题型命题人要求考生联系现实结合文本中作者的观点、态度、价值观等进行探究。
　　（5）技巧分析类。要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究，有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示。
　　3、试题分析：新高考I和II卷都设有主观简答题，在语文试卷的4、5小题上
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　　高考现代文阅读I主观试题建模（二）
　　试题考查要求：
　　1.考查要求
　　（1）从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘
　　要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。“作品蕴含的民族心理”，是指民族的历史、文化传统和社会生活特点在文学作品中的反映，它既表现在作品的内容上，又表现在作品的形式上。“人文精神”，是对人的价值的重视，对人的尊严的尊重，对人的现实生活的关注等。
　　（2）对作者的写作背景和写作意图的探讨
　　依据文本或显或隐的有效信息，如主旨句、过渡句、中心句、点睛句等，来解读作品的主题，从而探讨作者的创作意图，对作品进行探究式解读。
　　（3）对文本中某些问题的探究及自己见解的提出
　　要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
　　2.命题特点
　　（1）开放性，往往针对文本内容提出具有探究价值的问题。不设唯一性答案，鼓励考生积极思考，培养他们探索和思辨的精神。
　　（2）综合性，要求考生综合运用语文知识，调动生活经验和各种理论知识进行探索。
　　（3）拓展性，问题的探索不仅仅限于文本内容，常常要求考生发表自己的见解。
　　3.命题角度
　　（1）文本研讨类。这类试题研讨的话题答案指向比较明确，考生可以根据所提供的材料提炼相关要点作答。
　　（2）个性解读类。这种题型命题人往往要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。值得注意的是，这种个性化解读，其实也不允许考生脱离文本海阔天空、信马由缰地随意发挥，要与文本不即不离。
　　（3）知识积淀类。此类试题的特点往往是由阅读材料导出，讨论对象比较确定，但前提是要求考生具备相应的语文基础知识，答案组织得好不好往往能体现学生语文素养的高低。
　　（4）联系现实类。这种题型命题人要求考生联系现实结合文本中作者的观点、态度、价值观等进行探究。
　　（5）技巧分析类。要求考生就作者行文的表达技巧进行分析探究，有的还要问作者这样的表达技巧给你的写作启示。
　　3.新高考I和II卷都设有主观简答题，在语文试卷的4、5小题上，一般来说4小题是4分，5小题是6分，主观题总分10分。以下归纳了2020-2022三年现代文阅读I的主观试题所涉及的试题。