《涉江采芙蓉》同步练习7

约5460字。

　　古诗词诵读《涉江采芙蓉》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、情景默写
　　1．补写出下列句子空缺部分。
　　（1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说“            ”点出李蟠的文章爱好，而“            ”，则说明李蟠的儒学素养。
　　（2）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“            ”也是勾起作者故国之思的景象；而“            ”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
　　（3）《静女》中“            ，            ”两句，情意缠绵，刻画心理细腻入微，道出人与物的关系，是从人与人的关系投射出来的真理。
　　（4）《涉江采芙蓉》中，“            ”一句写古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。
　　2．补写下列句子的空缺部分。
　　（1）《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：涉江采芙蓉，      。《鹊桥仙》巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是：“      ！”
　　（2）苏轼的《赤壁赋》描述主与客泛舟问答，客人的回答引用了曹操《短歌行》的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，并且还形容了曹操吟咏此诗时的情态：“      ，横槊赋诗”。在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼用“      ”来形容另一位三国将领周瑜的儒将风度。
　　（3）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多，      ”两句。辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中引用刘义隆典故，指出如果不做好充分准备，即使有“      ”的雄心，也难免赢得仓皇北顾。
　　（4）李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）一词中直接抒发亡国之恨的句子是：      ，      。
　　（5）李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“      ，      ”。
　　二、小阅读-课内
　　3．下列对《涉江采芙蓉》这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了清雅的意境，给人以美的联想。
　　B．诗歌选取了“芙蓉”“兰泽”以及“芳草”三个美好事物为意象，以乐景写乐情。
　　C．“采之欲遗谁，所思在远道”两句自问自答，点明了抒情主人公忧思之所由来。
　　D．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。
　　三、选择题
　　4．阅读下面这首诗，完成小题。
　　涉江采芙蓉
　　《古诗十九首》
　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
　　还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
　　注：两汉时期，经学成为士人跻身朝堂、谋求功名的重要资本，于是千千万万的学子离乡游学求宦。本诗大约是东汉后期作品，当作于汉献帝建安之前的几十年间。
　　补充：