2023年广东省部分地区中考语文二模试卷汇编：非文学类文本阅读

约25510字。

　　非文学类文本阅读
　　2023年广东省肇庆市中考二模语文试卷
　　11. 阅读下面的文字，完成下列各题。
　　【材料一】
　　图一：中小学生周平均在校劳动时长分布情况
　　图二：中小学生劳动活动参与情况
　　（数据来源：中国青少年研究中心2021年9月）
　　【材料二】
　　将劳动教育等同于劳动技术教育、劳动技能培训等现象是对劳动教育的窄化。有些中小学校开发了花样繁多的劳动教育活动，但仅是在形式、数量上做文章，并没有进行真正意义上的课程建构，具体实施也仅停留在劳动体验上，没有充分把握劳动教育的实践性。
　　组织劳动课程实践，让学生在做中学，是劳动教育的主要教学方式。建构实践性强的劳动育人课程，需要注重以下要素：渗透意志品质的锤炼，引导学生成为积极参与的主体，敢于在困难和挑战中完成任务；劳动活动的开展程序规范，强化规则、纪律意识，注重引导学生关注细节，每个环节、操作精准到位；注重过程的监控与评估，督促学生眼到手到心到，劳动持之以恒，有始有终；强化团队意识，引导学生学会分工合作，体悟构建平等、和谐的新型劳动关系的重要性。
　　（数据来源：《中国教育报》2021年12月）
　　【材料三】
　　近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。
　　将煮饭纳入中小学劳动课程，让中小学生学习煮饭，有人会觉得没有必要，认为中小学又不是烹饪学校，中小学生又不是职校生，让他们学煮饭，显得不太适合，有违成长规律。
　　实际上，教中小学生烧饭做菜，目的是增强他们的生活自理能力，而不是让他们承担起家庭烧饭做菜的重任。通过教学生煮饭，还能让学生体会到生活的不易、父母的不易，让他们更懂得珍惜现在的生活，进而也能起到锻炼学生的目的，防范学生变得五体不勤，让学生变得更加吃苦耐劳，当他们独立生活时，也才更能从容应对。
　　需要多一些这样的劳动实践教育，这样的教育才“热气腾腾”，务实而有温度，有利于培养孩子的健全人格，有利于孩子们健康成长，促进他们的全面成长、全面发展。要从扫地、洗衣、煮饭开始，锻炼孩子的体魄，培养他们的耐心、专注力、生活自理能力等，让孩子在劳动中健康成长。
　　（数据来源：《现代教育报》2022年6月）
　　（1）你从材料一中获取的主要信息是什么？
　　（2）下列表述与上述材料意思不相符的一项是（   ）
　　A. 义务教育劳动课程要根据不同学段制定不同的学段目标。
　　B. 劳动教育就是劳动技术教育、劳动技能培训。
　　C. 建构实践性强 劳动育人课程，要注重渗透意志品质、劳动活动的开展程序规范、注重过程的监控与评估等。
　　D. 劳动教育，有利于培养孩子的健全人格，促进他们的全面成长、全面发展。
　　（3）请结合上述材料，联系生活实际，谈谈新时代青少年应如何践行劳动教育。
　　2023年广东省揭阳市中考二模语文试卷
　　（二）阅读下面的文章，完成第11-13题。（10分）
　　教室卫生，该由谁来打扫？
　　①不久前，一项关于“教室卫生该由谁来打扫”的小调查，引发网友热烈讨论。老师？学生？还是家长？人们看法各异。对于不少人来说，打扫卫生是学生时代的鲜活记忆。日常小保洁，定期大扫除，既要负责班级的一亩三分地，还要管好公共包干区，秋扫落叶冬扫雪，可以说是“日常操作”。一面小小的卫生流动红旗，承载着许多人对班级荣誉的最初感知。