约5090字。

　　高三语文阅读与训练----主题“争与不争”
　　作文训练指导
　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　“争”既有力求实现的意思，如争气、争光；也有互不相让的意思，如竞争、力争上游；还有争执、争论的意思，如争鸣、争议……有时候，“争”是一种积极的表现；有时候，“不争”代表更高的境界……
　　请以“争与不争”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
　　作文审题
　　材料中对“争”进行了解释，并且每一个义项后面又给出相关的词语，而这些词语都可以作为写作的内容。后面又从两个方面对“争”进行分析，“争”可以是积极的表现，“不争”则代表更高的境界。由此看来，当争则争，不当争则不争。
　　因为“争”可写的角度非常多，因此，选取立意角度非常重要。比如，当大家都选择“争”来写作的时候，尤其是写争气、力争上游等，我们不妨选择“不争”来展开，这样更容易出新，因为在古往今来，“不争”者也不在少数。比如老子、庄子、陶渊明、苏轼等人，他们都是“不争”的典范。当然，还可以从正反对比的角度分析，一些有志向有理想的青年，力争上游，为国争光；一些人则选择躺平，甘于平庸。这样的对比，则更易于表达自己的观点。
　　因为关于话题“争”的素材非常多，所以素材的选择也非常重要，可以从历史中去搜寻一些较为新鲜的素材，比如“百家争鸣”“楚汉相争”“鹬蚌相争”等等，挖掘这些素材的深意，不要停留在表现。根据素材的选择确定自己的写作结构，并列式、对比式、层进式均可写出好的作文。
　　写作这个话题时，最怕立意不向上，文章显得没有格调，不能体现大格局；或者是说法过于偏激，不能体现辩证等。
　　参考立意
　　1.与世无争，觅得诗与远方。
　　2.争是活着的本色。
　　3.当争则争，寸土不让。
　　4.争与不争做好选择。
　　5.愚者争“利”，智者争“志”，贤者争“心”。
　　优秀例文
　　争是智勇，不争是淡泊
　　千年前，老子悠悠一句“上善若水，水善利万物而不争”，教导人应如水一般，不争而为善；千年后，鲁迅先生有言：“不满是向上的车轮。”不满，敢争，方能激人自强上进，好争是鲁莽者的表现，完全不争又难免庸碌不为。依我看，适时的