《写作：怎样选材》教案2

约4930字。

　　部编版七年级下册语文单元作文指导：第四单元•怎样选材
　　选材是非常重要的一步，文章好不好，关键看材料。
　　课本单元作文指导中讲到了材料的来源有二：一是生活中所见所感的直接材料；二是平时阅读中看到的间接材料。对于如何选材，课本中也给出了两条意见：一是围绕中心选材；二是注意真实新颖。
　　课本中的指导还是有点大而化之，我们在写作文时，还要根据不同类型文章具体对待。
　　如果写的是记叙文，最好写自己亲身经历过的事情。正如课本中说的“因为，我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。”有时可能挖空心思也找不到自己生活中合适的经历，就可以把身边其他人类似的经历移花接木借用过来，还可以向阅读积累中搜索借用。当然一般最好不这样，因为大家都可能看过，都这么做，有抄袭嫌疑，更容易千篇一律。
　　如果写的是议论文，就不能仅仅选用自己经历或者身边的人和事作为材料论证观点。因为，这样材料往往不够典型，缺乏说服力；而要多用名人事例、名言锦句，这样才更妥当。
　　不仅如此，选材还要注意典型性，即选择那些最能突出中心的典型新颖的材料。
　　【借鉴课文】
　　如何选材，也要向名家名作学习借鉴。比如，我们学过的课文《秋天的怀念》，文中所写的材料首先是作者亲身经历过的真实事情。
　　仅仅真实还不够，还要注意典型。作者双腿瘫痪后，和母亲一起生活，经历的事应该非常多，作者都没写，只写了和母亲的几次对话，还有母亲临终前的一件小事和几句话。为什么只写这么点儿？因为，这最能表现母亲对“我”的爱——母亲身患绝症，为了我，她深藏不露，却处处安慰我关心我，直至她昏迷前，临终的最后一句话还是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿