高考文言文阅读知识清单及答题技巧

约15910字。

　　高考文言文阅读知识清单及答题技巧
　　第一部分   文言文阅读答题高分技巧
　　文言文翻译方法
　　“留”，就是保留。
　　凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变
　　“删”，就是删除。
　　删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
　　“补”，就是增补。
　　（1）变单音词为双音词；
　　（2）补出省略句中的省略成分；
　　（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号
　　“换”，就是替换。
　　用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
　　“调”就是调整。
　　把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
　　“变”，就是变通。
　　在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“（湖面）风平浪静”
　　古文翻译口诀
　　古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
　　先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
　　全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
　　照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
　　力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
　　若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
　　人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
　　"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律
　　实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
　　译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
　　句子流畅，再行搁笔
　　文言文归纳要点概括中心
　　1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。
　　“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：
　　（1）文章写了一些什么人的一些什么事；
　　（2）事情的发生、发展和结局如何；
　　（3）文章说了一些什么道理；
　　（4）是以什么作为说理依据的。具体说，对记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。说明性文字要理清说明对象、说明内容和说明方法。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。
　　2、抓中心句、找关键句。
　　理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于快速把