《岳阳楼记》教案34

约2590字。

　　10. 《岳阳楼记》
　　杨 波
　　一、教学目的
　　1.总结、掌握重点字词的意思，用现代汉语翻译课文。
　　2.熟读成诵，理解全文的思路，由事写景、由景抒情、由情言志，并领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。归结亭台楼阁记的写法特点。
　　3.理解骈散结合的句式特点。
　　4.分析作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治报负，并探究这种人本思想的渊源。
　　教学重点
　　1.掌握全文的思路，由事写景、由景抒情、由情言志，并领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。归结亭台楼阁记的写法特点。
　　2.理解骈散结合的句式特点。
　　3.分析作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张，并探究这种人本思想的渊源。
　　教学难点
　　分析作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张，并探究这种人本思想的渊源。
　　二、教学过程
　　（一）创设情景，诵诗导入
　　1.展示诗歌杜甫的《登岳阳楼》，师生齐读。
　　昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
　　2.师生诵读诗歌李白《与夏十二登岳阳楼》
　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
　　3.导入语
　　事实上，除了李白、杜甫在岳阳楼留下的我们读到的两首名诗外，古往今来，迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的千古绝唱，岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌赋。但是面对前人熠熠生辉的文字，宋代的范仲淹却另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，使他的名篇《岳阳楼记》从此名于世，传于后。今天我们就来学习这篇文章。
　　（二）听读课文，感知内容
　　1.领读课文，注意正音和节奏。
　　2.自由朗读课文，小组之间讨论，翻译课文，整理典型的实词、虚词的意义，交流。
　　3.讨论：骈散结合的句式的特点。
　　读起来铿锵悦耳，朗朗上口，句式整齐而又富于变化，有整饬美，又有错综美。
　　4.理解文章要表达的思想感情，师在学生朗读结束以后提问:作者洋洋洒洒写了这么一篇文章，究竟要表达怎样的思想感情?请用课文原文回答。