《岳阳楼记》教案32

约8030字。

　　人教部编版语文九年级上册教学设计
　　10岳阳楼记
　　【教学目标】
　　1.了解《岳阳楼记》的创作背景、内容及影响。
　　2.积累文言词汇、成语、名言警句，并朗读、背诵全文。
　　3.学习叙事、写景、抒情和议论融为一体的写法。
　　4.理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵。
　　5.微练笔，感悟作者情怀。
　　【教学课时】
　　3课时
　　第1课时
　　【课时目标】
　　1.了解《岳阳楼记》的创作背景及影响。
　　2.反复诵读，整体感知文本内容。
　　3.积累文言词汇、成语和名言警句。
　　【课时预习】
　　1.搜集整理有关范仲淹的生平事迹、《岳阳楼记》创作背景和岳阳楼的资料。
　　2.思考：本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？
　　3.带着问题参照注释读课文，看看课文到底写了哪些内容。
　　【设计意图】本文涵盖的信息量大，因此让学生课前自学，充分预习，事先查阅作者生平及创作背景，初步感知内容,为上课做好知识准备。
　　【教学过程】
　　一、竞猜，巧切课题
　　1.人物竞猜
　　根据下列信息，猜猜他是谁。
　　课件出示：
　　（1）自幼孤贫，勤学苦读；    （2）庆历新政，政治革新；
　　（3）几起几落，百折不挠；    （4）军中一范，西贼破胆；
　　（5）先忧后乐，心系天下。
　　预设：范仲淹。
　　2.切入课题
　　今天，让我们一起走进范仲淹的《岳阳楼记》，感受他的忧乐情怀。
　　【设计意图】用一段信息资料进行人物竞猜，调动学生的知识储备，激发学生的学习兴趣，可以巧妙快速地走进课文。
　　二、展示，走进文本
　　1.走近作者
　　请学生展示搜集整理的作者资料。
　　资料助读1：作者简介
　　课件出示：
　　范仲淹（989—1052）,字希文,苏州吴县（今江苏苏州）人,北宋政治家、文学家,谥号文正。
　　范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未尝解衣就寝，夜或昏怠，辄以水沃面。往往粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
　　2.走进背景
　　请学生展示搜集整理的本文创作背景的资料。
　　资料助读2：写作背景
　　课件出示：
　　滕子京和范仲淹同榜考上进士，两人的友谊从此开始。宋仁宗庆历五年（1045）,范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢黜参知政事（副宰相）的职务,贬放邓州。支持范仲淹改革的滕子京也因此被贬谪到岳州。第二年，滕子京重新修建的岳阳楼即将落成，想请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹欣然受命，千古名篇《岳阳楼记》就此诞生。
　　3.走进岳阳楼
　　请学生展示搜集整理的岳阳楼的资料。
　　资料助读3：岳阳楼
　　课件出示：
　　岳阳楼在湖南岳阳古城西门城墙之上，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（716），贬守岳州的张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望君山，建筑雄伟，气势磅礴，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕