《列夫·托尔斯泰》教学设计15

约7660字。

　　《列夫??托尔斯泰》
　　【导入门】
　　同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜??卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫??托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。
　　现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
　　【目标牌】
　　[教学目标]
　　1. 了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。学习人物传记的常见写法。（重点）
　　2. 学习欲扬先抑的写作手法，品味文中富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义；赏析夸张、比喻手法的表达效果。（难点）
　　3. 感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。
　　诗意篇
　　疏通文意理思路（为啥写）（趣味性）
　　一读：初读全文，感知内容（读出音韵：注意字音、字形、重音、语气、语调、节奏）
　　一写：抄写文常基础，批写段落大意（自主思考）
　　【自学径】
　　一、记文常
　　[解题目]
　　以中心人物为题，点明写作对象，起提纲挈领的作用。
　　[辨文体]传记
　　（一）定义：
　　遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
　　（二）特点：
　　1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
　　2.选材的真实性和典型性。
　　凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
　　3.选文兼具史实性与文学性。 运用艺术手法，典型材料，叙行录言，刻画鲜活典型形象。
　　（三）种类
　　?? 按篇幅
　　记述较全面、篇幅较长的，叫“传”或“传略”；记述简略、篇幅较短的，称为“小传”。
　　?? 按对象
　　1. 自传
　　（1）特点：第一人称，作者即传主。
　　（2）内容：用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历，抒写人生感悟。
　　（3）文章结构：
　　①基本情况介绍。
　　②成长中的主要经历（心智历练过程、人生历程、成败得失）及典型事例。
　　③明确自己的有关态度及看法。
　　2. 他传（评传）
　　（1）特点：第三人称。
　　①“传”思想轨迹、人生历程， “评”人品高下、成败得失。
　　②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。
　　（2）内容：展示人生经历及人格魅力（人生觉悟，对家庭、对社会的贡献，闪光的思想、高贵的品质等等。）
　　（3）文章结构：