《综合性学习：孝亲敬老，从我做起》教学设计2

约3300字。

　　孝亲敬老,从我做起   综合性学习活动设计
　　一、活动目标：
　　1．了解中国传统孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。让学生了解亲人之爱，感受亲人之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝亲敬老。
　　2．让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起,从点滴以实际的行动来回报长辈。
　　3．引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会 对父母感恩。
　　4．通过实践活动，使学生变得自信、大胆，培养他们组织和参与活动的能力，提高表达自己观点的能力。增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。
　　二、教法指导：
　　1.指导学生填写调查问卷。
　　要求学生务必据实填写，不要隐瞒自己不足，以求真实的了解自己的实际状况。
　　2.指导同学之间找差距。小组内比较问卷调查的结果，分析自己在阅读方面的不足和优点，并形 成文字，在交流时提出。学习同学的优点，取长补短。
　　三、活动策划：
　　步骤一　真实故事，  感动心灵。
　　步骤二　体验思考，  感受父母。
　　步骤三　心灵表白，  真情实感。
　　步骤四　总结活动，　布置任务。
　　四、活动过程：
　　步 骤一　真实故事　感动心灵
　　1.情景导入　生成问题:听韩红的歌曲《天亮了》创设情境导入主题,配2008年汶川地震 感人图片.
　　1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载了35名乘客的缆车不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山 下坠去，一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上 ，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间 ，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇 ，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世……在生和死 的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父母的爱！这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻，创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲。
　　2. 2008年汶川地震一位母亲感人留言.
　　父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是