2020年高考语文二轮复习课堂讲义：文学类文本阅读之语言与手法分析

约6170字。

　　第二十一讲 文学类文本阅读之语言与手法分析
　　复习目标
　　1. 学会根据语境推敲文学类文本中内涵丰富语句的含义。
　　2. 掌握赏析语言表达特色的常见角度及艺术表现手法。
　　问题纵览
　　1. 不能根据上下文准确推敲文句含义。
　　2. 不知道从哪些角度去赏析描写性语句、语段的表达特色。
　　3. 做艺术手法鉴赏题时弄不清楚艺术表现手法究竟有哪些。
　　二轮对策
　　文学类文本阅读鉴赏题考的比较多的是艺术手法的赏析和语言的玩味。
　　对策一 归纳总结语言风格与表达特色题的答题角度
　　语言风格主要有自然质朴(浅近、明白如话)，典雅含蓄、富有书卷气，幽默诙谐，简洁明快，形象(活泼、生动)、富有地方色彩等。而对描写性语句、语段的语言表现手法，一般从如下几方面入手分析：抓住事物的什么特征、使用了什么修辞、从哪些视角观察，按什么顺序描写、从哪些感官的角度描写、具体使用了哪些描写手法(对比、衬托、虚实结合、动静结合等)和表现手法。
　　【典例1】阅读下面文章，完成习题。
　　柴　禾
　　刘亮程
　　① 我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。
　　② 柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。
　　③ 我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。
　　④ 现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院