约2700字。
高三复习“现代文阅读” 之
——
第一步、开动“机器”，细读全篇：
1、定重点、抓词句。
重点句子——
㈠总起句：位于文首或者短首，有引起下文，表明中心，为后文作铺垫的作用。
例：“无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”（郁达夫《故都的秋》）
——这开篇一句除作为文眼的意义外，还饱含了深厚的意味。
㈡过渡句：在文章中间或者段落中间，有承上启下转换话题作用，可以作为文章线索。例：
“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。”
“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产。”
“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。”
“北方的果树，到秋来，也是一种奇景。” （郁达夫《故都的秋》）
“这几天心里颇有点不宁静。”（朱自清《荷塘月色》ws）
㈢总结句：位于文末或者段尾，有总结上文，照应开头，突出中心，深化主题、强烈抒情的作用。
“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。”（鲁迅《灯下漫笔》d4）
“而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！”（鲁迅《灯下漫笔》wm）
㈣中心句：在记叙文中往往提示人物或事件的意义；议论文中往往提示文章论点；说明文中往往提示事物的本质特征及意义作用。中心句既是所说的“文眼”，可能在文章前部，可能在中部，也可能在文章后部，因此有“前顾后注”的相应信息需要我们注意。例：
①开头的“悄悄地披了大衫，带上门出去。”
中间的“但热闹是它们的，我什么也没有。”
结尾的“轻轻地推门进去，什么声音也没有。” （朱自清《荷塘月色》）
②“荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：‘一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。‘”（贾祖璋《南州六月荔枝丹》）
③“ 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”（鲁迅《拿来主义》d7）
㈤哲理句：含义深刻，耐人寻味，往往有画龙点睛作用，彰显主题。
“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。”（雨果《巴尔扎克葬词》）
“伟人们为自己建造了底座，未来负起安放雕像的责任。”（同上）
“我若为王，将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。”（聂绀弩《我若为王》）
㈥判断句：往往对要说明的事物进行严谨科学的判断说明，是命题的集中点之一。
①“哲学的任物是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任物不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神的境界。” （冯友兰《人生的境界》）
②“激光是天空中一种特殊的光，是人们能用肉眼看得见的惟一的高空大气现象，它常常出现在南北半球的高纬地区，主要