2020版高考语文二轮专题复习学案：紧扣文意，准确断句

约16960字。
　　学案二　紧扣文意，准确断句
　　——做题两步骤，精准做选择
　　文言断句是考查考生能否读懂文言文的有效方法，因而断句能力的高低，就成了评判文言文阅读能力高低的一个重要标志。文言文的断句关键在于“两要”：一要注重积累实词词义、虚词语法以及古代文化等各方面的知识，把文意弄通；二要多读古书，多掌握材料，并进行适当的句读练习。具体来讲，应该两步走。
　　步骤一　通文意，由易到难，凭语感断句
　　1．先通读全文，了解文意，分析情节。如一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍直至理解。
　　2．根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首句末虚词。这样凭借段落、句末虚词，先把确有把握的地方断开来。
　　3．对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。
　　4．通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文进行推断。
　　步骤二　抓标志，理语脉，据理而断
　　具体来说，可以抓住以下五种标志：
　　标志一　名(代)词
　　在文言文中，可以借助名词或代词通常所在的固定位置来给文言文断句。名词常做主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这些名词如果做主语，那么其前面就可以断句；如果做宾语，那么其后面就可断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
　　【考题例释1】　请用“/”给下面文段中画线的部分断句。
　　时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》因以讽谏精思傅会十年乃成大将军邓骘奇其才累召不应。(选自《张衡传》)
　　答案：衡乃拟班固《两都》作《二京赋》/因以讽谏/精思傅会/十年乃成/大将军邓骘奇其才/累召不应
　　标志二　对话、引文
　　在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。虽然在高考卷中这种例子并不多，但在关键时候还是能起到帮助作用的。
　　【考题例释2】　用“/”为下面文段中画线的部分断句。
　　于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰秦强而赵弱不可不许王曰取吾璧不予我城奈何相如曰秦以城求璧而赵不许曲在赵赵予璧而秦不予赵城曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。(选自《廉颇蔺相如列传》)