2020届高考语文一轮复习：专题检测（十九）

约5540字。
　　专题检测(十九)
　　题组一　对点练
　　1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。(6分)
　　红　梅
　　苏　轼
　　怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
　　故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
　　寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
　　诗老①不知梅格在，更看绿叶与青枝②。
　　注：①诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。②石曼卿《红梅》中有“认桃无缘叶，辨杏有青枝”句。
　　诗人是用哪些艺术手法来勾画梅花的？请作简要赏析。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　解析：逐句分析这首诗使用的表达技巧，可从修辞手法和表现手法两方面来考虑。作答时，先指明技巧，再结合诗句分析其表达效果。
　　答案：①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”这句引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。③托物言志。借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。
　　2．阅读下面这首词，完成后面的题目。(6分)
　　菩萨蛮
　　李　晔①
　　登楼遥望秦宫殿，茫茫只见双飞燕。渭水一条流，千山与万丘。
　　远烟笼碧树，陌上行人去。安得有英雄，迎归大内②中？
　　注：①李晔，唐昭宗。乾宁三年(896)，凤翔节度使李茂贞攻入长安，李晔逃奔华州，心绪烦乱郁闷。“七月甲戌，帝与学士、亲王登齐云楼，西望长安，令乐工唱御制《菩萨蛮》词，奏毕，皆泣下沾襟。”(《旧唐书·昭宗纪》)②大内：皇帝殿宇。
　　请从情景关系的角度，简要赏析本词上阕。
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　解析：题干明确考查“情景关系”，故思考的方向应为该词用了什么抒情手法。情景之间，无非直接描写、间接描写，再兼顾情感的乐哀和景物描写的乐哀。本词写词人遥望远方之景，长安宫室，双飞之燕，渭水长流，千山迢迢，借景物抒发忧愤之情，使用了借景抒情、寓情于景的抒情手法。另外，词人心怀国都被破之悲，却眼见双飞之燕快乐飞翔的乐景，以乐衬哀，倍增其哀。
　　答案：①乐景衬哀情。词人登上齐云楼，遥望长安的宫室，目力不及，只见燕子快乐双飞。词人用燕子的快乐反衬自己的失意和痛苦。②寓情于景。遥望远方，渭水长流，千山阻隔，表达了词人思念旧日宫殿却欲归不能的忧愤之情。
　　3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(6分)