2020届高考语文一轮复习：专题检测（十六）

约5040字。
　　专题检测(十六)
　　1．[送别怀人诗]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
　　和答元明黔南赠别①
　　黄庭坚
　　万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
　　朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
　　急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
　　归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
　　注：①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年(1095)黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐喻自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。
　　(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
　　A．这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即正面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。
　　B．颔联诗人抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，晤言一室之内，畅享天伦之乐。
　　C．颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。
　　D．尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。
　　解析：C项黄庭坚在这里引用“凉”，并没有悲观厌世，只是想要在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉。
　　答案：C
　　(2)本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　答案：①颈联触景生情(寓情于景，借景抒情)，“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反映了诗人触景所生之情。②运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟、恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共(答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可)。③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
　　2．[羁旅思乡诗]阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。(9分)
　　临江仙·暮春
　　赵长卿①
　　过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
　　见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
　　注：①作者是宋朝宗室，“靖康之变”后，北宋亡于金人，宗室纷纷南迁，最后定居临安一带。