《春江花月夜》教学设计20

约2440字。

　　朔州市一中课时教学设计
　　教
　　学
　　过
　　程
　　春 江 花 月 夜
　　闻一多曰：在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。……这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。          ——《宫体诗的自赎》
　　李泽厚曰：这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，……所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈。……永恒的江山，无限的风月给这些诗人们的，是一种少年式的人生哲理和夹着悲伤、怅惘的激励和欢愉。闻一多形容为“神秘”、“ 迷惘” 、“宇宙意识”等等，其实就是这种审美心理和意识意境。
　　——《美的历程》第七章
　　没有哪一首是可以像《春江花月夜》一样堪称空前绝后。它所描绘的空明澄澈与恬静忧伤的画境，以及它融合景、情、理于一体的意境从来没有人超越，也终不会被超越。
　　补充备忘
　　春江潮水连海平，海上明月共潮生。
　　诗人入手擒题，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼的生命。
　　滟滟随波千万里，何处春江无月明！
　　月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中。
　　江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
　　江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪。同时，又巧妙地缴足了“春江花月夜”的题面。
　　空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
　　诗人对月光的观察极其精微，月光荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。因而“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，浑然只有皎洁明亮的月光存在。细腻的笔触，创造了一个神话般美妙的境界，使