《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案3

约10530字。

10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案
　　【教学目标】：
　　1、知识目标
　　◇识记 ：
　　(1)辩证否定的含义(2)形而上学否定观(3)肯定一切(4)否定一切(5)“扬弃”的含义
　　◇理解
　　(1)辩证的否定是事物身的否定(2)辩证的否定是发展的环节(3)辩证的否定是联系的环节(4)肯定中有否定，否定中有肯定
　　◇分析
　　(1)运用辩证否定观，分析说明怎样对待民族传统文化(2)运用辩证否定观，分析说明怎样对待外来文化(3)运用辩证否定观，分析说明社会主义改革(4)运用辩证否定原理，分析说明社会主义和资本主义的火系
　　2、能力目标
　　(1)通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力(2)通过学习，培养辩证思维能力(3)通过分析事例，培养理论联系实际的能力
　　3、情感、态度、价值观目标
　　（1）初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念（2）初步树立立公民要为创新作努力的观念，为民族进步而创新（3）懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大
　　【重点、难点】：
　　重点：辩证否定观
　　难点：辩证法的革命批判精神；
　　【教学过程】：
　　一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
　　（一）、辩证否定观与创新意识
　　◇课堂探究：把否定理解为外力作用的结果，是一种什么否定观?
　　◇探究提示：把否定理解为外力作用的结果，这是形而上学的否定观。
　　教材中列宁的名言体现的是辩证的否定观，它是与形而上学否定观根本对立的一种否定观。
　　1．辩证的否定是事物自身的否定。
　　辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。这是因为：
　　(1)任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。
　　肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。
　　(2)肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
　　当肯定方面处于矛盾的主要方面时，事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面，并战胜了肯定方面时，事物的性质发生了根本变化，实现事物自身的否定，旧事物变成了新事物。
　　◇思维拓展：(1)肯定方面和否定方面所起的作用是不同的：
　　肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现状的方面，即肯定一事物是该事物而不是它事物的方面。例如，在资本主义社会中，资产阶