约7820个字。

　　北师大蚌埠附属学校2016-2017学年上学期第二次月考七年级语文试题
　　一、语文积累与综合运用（30分）
　　1．默写名句名篇（10分，每空一分）
　　（1）物华天宝，______________________
　　（2）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的诗句________________________，___________________
　　（3）________________________，把酒问青天。　　　　　　
　　（4）四面湖山归眼底，________________________
　　（5）《十五夜望月》中关于咏月的两句是________________________，________________________
　　（6）_____________________，______________________，此事古难全。
　　（7）________________________，独怆然而涕下
　　【答案】（1）人杰地灵；（2）但愿人长久，千里共婵娟；（3）明月几时有；（4）万家忧乐到心头；
　　（5）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（6）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（7）念天地之悠悠。
　　【解析】
　　试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
　　考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
　　2．阅读下面的文字，完成（1）——（3）题。（12分）
　　亲爱的同学们，我们迈进了中学已四个月了。在这片沃（▲）土上，我们眺望繁星漫天，凝眸（▲）夕阳余辉；líng（▲）听悦耳的朗朗书声，醉心bān（▲）斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾里交朋友，向田晓菲学习……让我们爱上语文，播撒希望。
　　（1）根据拼音写出相应的汉字，根据汉字写出相应的拼音。（4分）
　　líng（）听Bān（）斓沃（）土凝眸（）
　　（2）文中有错别字的一个词是____________，它的正确写法是___________（4分）
　　（3）“凝眸”在文中的意思是____________，“醉心”在文中的意思是____________（4分）
　　【答案】
　　（1）聆斑wò móu （每空1分）
　　（2）“朗朗”改为“琅琅”
　　（3）凝目；因强烈爱好而一心专注。
　　【解析】
　　（1）
　　试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
　　考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
　　（2）
　　试题分析：这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。“朗朗”改为“琅琅”．
　　考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
　　（3）
　　试题分析：这道题考查学生词语理解的能力。这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
　　考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
　　3．走进名著（5分）
　　《小王子》一书中，在撒哈拉沙漠，“我”遇到一个小家伙，他就是____________，小王子叫“我”给他画一幅画，“我”第一次画的是____________，第二次画的是____________，第三次画的是____________，第四次画的是____________。
　　【答案】小王子，生病的羊，山羊，老的羊，一只箱子。
　　【解析】
　　试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。这是对《小王子》这部作品的考查，了解情节就会准确作答。
　　考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
　　4．口语交际（3分）
　　《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
　　你对正贪恋上网的王亮说：_______________________________
　　【答案】王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。
　　【解析】
　　试题分析：这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　二、阅读（共45分）
　　（一）课内阅读（13分）
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。