《有无相生》导学案

约3630字。

2018届高二语文人教版选修《先秦诸子选读》第四单元之
　　《有无相生》导学案
　　导学目标 知识与能力 掌握本章的实词、虚词及特殊句式，能翻译课文；正确理解老子的哲学思想和人生智慧；学习老子文章语言简短又充满哲理的特点及比喻说理的方法 。
　　过程与方法 借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识，疏通课文；反复诵读，逐段把握主要内容，分析其深刻的哲理。
　　情感态度与价值观 激情投入，用心感受、理解、体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神。
　　导学策略 教学重点 掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。
　　教学难点 体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想
　　课时安排 1课时
　　教具 多媒体授课
　　教学方法 启发、探究、诵读法
　　学法指导 自主学习  合作探究 
　　主要教学过程 学生
　　活动 个性
　　补充
　　情境导入 一、导入新课
　　平时人们在求神问卦的时候总是说：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，那么你们知道太上老君是谁吗？他就是我们这个单元要认识的道家创始人：老子。那么，我们先来了解一下老子的是何许人也？他都有些什么思想？有什么著作传世？