《在阿加西斯教授的实验室》同步练习

约3750字。

　　二十 在阿加西斯教授的实验室
　　1．根据拼音写汉字。
　　(jǔ) _______丧    宽wèi(    )    zhuó磨(    )     一如jì(    )往
　　2．选词填空。(填序号)
　　(1)他听了显然很高兴，劲头十足地说“很好”，便从架子上______(A．取B．拿)下一只大玻璃瓶。
　　(2)用笔画也是一种_________(A．敏感  B．敏锐)的观察方式。
　　(3)阿加西斯教授始终谆谆____________(A．告诫  B．告诉)大家不能满足于已有的发现。
　　3．填空。
　　(1)本文选自《_______________》，作者______，美国______学家和______学家：
　　(2)阿加西斯教授在指导学生做实验时，方法很特别，放手让学生自主_______________，自主_____________________________。
　　4．学完本课后，某班以“阿加西斯教授的是与非”为题展开辩论，下面是某同学的观点。请你根据课文内容，阐述不同观点。
　　古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”阿加西斯教授只是把那条鱼放在“我”的眼前，不让“我”看别的东西，也不让“我’’借助任何辅助工具，重复着“观察，观察，再观察”的指令，显然没有尽到一个“师者”的责任。
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　　5．观察右边漫画，完成下面题目。
　　漫画内容：                               
　　漫画寓意：                               
　　6．某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。(只需写出序号)
　　爱因斯坦①阿尔伯特•爱因斯坦(1879—1955)。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这基础上推广为广义相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
　　筛选的信息：____________________________________________
　　阅读课文选段，完成后面题目。
　　他专注地听我简要描述，我讲完了，他仍等着，似乎还想听我多说些，接着带着失望的神情说：“唉，你观察得不够仔细。”他认真地接着说道：“这条鱼有一项最明显的特征，你都没有看出来，那特征非常明显，就像这条鱼一样地明摆在你眼前。再观察，再观察!”他说完就走了，留下我独自沮丧不已。
　　我深感屈辱，但还得盯着那条该死的鱼。不过这次我憋了一股劲仔细观察，于是发现了一个又一个新特征。这时候，我明白教授的批评的确有点道理了。时