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 教学目标 <br>
1、   学习《诗经》的有关常识。<br>
2、   了解《诗经》的现实主义创作传统。<br>
3、   《氓》的情节和主题。<br>
    重点难点 <br>
1、能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。<br>
2、通过阅读注释来自己翻译课文。<br>
3、《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。<br>
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教学过程 <br>
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一、             简介《诗经》 <br>
《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。<br>
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。<br>
“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。<br>
“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。<br>
“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。<br>
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。<br>
赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。<br>
比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。<br>
兴，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。<br>
二、简介《氓》 <br>
   《卫风 氓》是一首叙事诗。作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个<br>