共2课时，约2740字。
　　14、《诗经》两首
　　【教学目标】
　　1、了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感； 
　　2、了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果；
　　3、背诵课文，默写名句； 
　　4、了解四言诗的节奏和押韵。 
　　【教学重点】介绍有关《诗经》的文学常识；背诵课文，默写名句。 
　　【教学难点】了解四言诗的节奏和押韵。
　　【课型】精读课
　　【教学方法】诵读法、讲解法、问答法、讨论法。
　　【课时安排】两课时 
　　【教学过程】
　　第一课时 
　　一、导语： 
　　同学们，大家听过这几句诗吗：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”那原诗出自哪里的呢？好，让我来告诉大家吧，它们源自《诗经》“爱情三部曲”之一的《蒹葭》。爱情并不是现代社会才有的，它自古便存在，今天我们就来学习《诗经》的一首民间情歌，了解古代人们的爱情。
　　二、介绍有关《诗经》的文学常识： 
　　《诗经》是我国第一部诗歌总集，反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期近500          
　　年间的古代社会生活。诗歌创作多用现实主义手法。
　　《诗经》分风、雅、颂三部分：十五“国风”占160篇，多是各个诸侯国的抒情性的民间歌谣，后人把“国风”与屈原的《离骚》并称为“风骚”，后多用来泛指文学；“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。 
　　《诗经》主要有三种表现手法（引号内容为朱熹《诗集传》语）。赋：“敷陈其事而直言之”，即铺陈叙事（包括一般陈述和铺排陈述）。《静女》主要运用的正是“赋”的手法。比：“以彼物比此物”，也就是比喻之意，借物托情。如李季《王贵和李香香》：“一对大眼水汪汪，像露水珠在草上淌。”兴：“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。如李季《王贵和李香香》：“二道糜子碾三遍，香香自小就爱庄稼汉。玉米开花半中腰，王贵早把香香看中了。”
　　风、雅、颂、赋、比、兴，文学史上合称“六义”。
　　三、全班同学朗读一遍： 
　　由于两首诗中生僻字、难读字比较多，学生诵读可能比较困难。朗读时力求咬准字音，做到基本 
　　流畅。教师作出评价并鼓励学生。
　　四、教师正音（投影展示），并范读、介绍诵读方法： 
　　邶：bèi   姝：shū   隅：yū   见：xiàn   踟蹰：chì chú    娈：luán    炜：wěi 
　　说：yuè   怿：yì    归荑：kuì tì    洵：xún  
　　四言古诗一句有两个节拍，范读时注意诵读节奏，节拍处应注意停顿。