- 适用分类
- 中学作文 / 初中作文课件
- 教材版本
- 苏教版
- 文件格式
- ppt, doc, wmv, mp3
- 文件大小
- 17.12 MB
- 页数 / 张数
- 未单独标注，请查看简介
- 更新时间
- 2016/3/17 17:00:15
资源预览与简介
点击预览图片可放大；图片清晰度以原图为准，完整内容以下载文件为准。
2016年江苏省盐城市语文中考研讨会专项材料之“记叙文体立意升格指导”含PPT24张、教案、学生作文、配套视频和音频。一粒沙里看世界，半瓣花上说人情———记叙文体立意升格指导
习近平彭丽媛_01.wmv
教案：一粒沙里看世界，半瓣花上说人情.doc
市复习研讨课作文升格倪.ppt
学生作文1.doc
音乐.mp3
一粒沙里看世界，半瓣花上说人情
———记叙文体立意升格指导
教学目标：
1. 从立意深刻角度寻求亮点，提升作文格次。
2. 注重思维训练，探究立意深刻的方法与途径。
教学重点：
探究立意深刻高远的方法与途径
教学过程：
一、 画面导入、揭题
师：这曾是网上热传的画面，也是网友们给予高评的画面。这是国家主席习近平偕同夫人等一行参观中国南极科考船“雪龙号”时的一段新闻视频被定格的画面。这画面感动了许多人，温暖了一个国家。
老师想问问，看了这画面，你能告诉大家为什么这画面能感动许多人，为什么能温暖一个国家？
生：
师：习大大的一个小动作、一个小细节彰显的却是一个大国领导人的风范。这画面不仅仅温暖了人心，更让我们看到了民族的希望，国家的未来！一滴水折射出太阳的光辉。在作文里，这种小题材反映大主题的方法就叫“以小见大”。（板书）我们给他一个诗意的说法“一粒沙里看世界 半瓣花上说人情”
二、释题
“以小见大”
1.师：“以小见大”可能有错觉，认为是一种精细选材的技法，其实又是一种深刻立意的技法 ，
出示投影
“深刻”是从主题的厚度、广度与深度而言。 当我们作文的主题不在是“简单的就事论事”，也不是“留于文字表层的肤浅”，更不是“鹦鹉学舌人云亦云的套话”那作文的水平就提高了，作文分自然也水涨船高了。
过渡：“工欲善其事，必先利其器”请看屏幕
三、 方法探究
（一）老师：三月是“学雷锋 讲文明 树新风”活动月，请看三月的一天
出示投影，呈现学生作文片段
清晨校门口，校园中的礼仪“微笑天使” 在迎接老师和同学的到来，他们充满了朝气，对每个来的同学、老师和家长，很礼貌的说“老师早上好，同学早上好，叔叔阿姨早上好”。瞬间，问候之声不绝于耳。
师：这是描述了什么时间、什么地点的关于什么的场景？表现了什么主题？
生：清晨、校门口、文明礼貌
过渡：无独有偶，又有一次
下午社团活动课上，一位女同学在讲《小红帽》时，因一时紧张，讲了一半讲不下去了，只见得她急得脸发白，汗直流，越急越想不起来。这时课堂上异常的安静，没有一个人起哄，嘲笑，也就在这时只见主持人走近她、轻轻地说道，“别慌，再想想”，并随手塞给她一张手纸让她擦汗，台下的同学不约而同的鼓起掌来，鼓励她。在这文明、友好的气氛中她渐渐镇静下来，终于坚持讲完了故事。
师：这是描述了什么时间、什么地点的关于什么的场景？
生：中午、活动课上
评语：
师： 中国人喜欢“3”，现在老师请大家仿作一例构成吉祥数字。
生：口说
……
例文：
卖煎饼果子的老人（A）
朝阳的第一线晨光已透过树梢洒落在这条小街上。寂然无声的小街空荡荡的，似乎在诉说着什么。
迎着依稀的晨光，她走来了，脚步声踏破了小街的沉寂。这是一位年过半百的退休老工人，一头花白头发，满脸深深的皱纹，仿佛都印记了她已流逝的辛勤岁月。她推着的那辆白色的摊煎饼果子的小车也像她似的显得陈旧了。
听到小车“吱扭吱扭”的声响，小街醒了。小车在它的摊位上站定不久，车前已排起了长队。老人笑了，开始忙碌起来。那青筋暴起的苍老的手，动作麻利灵活。只见一只手把鸡蛋在车边轻轻一磕，扬起再一捏，鸡蛋便撒落在另一只手摊着的煎饼上。她把煎饼一转一翻，再裹上果子，放上酱、葱。一套美味的煎饼果子就摊成了。也许因为她的动作熟练减少了人们等待的时间，也许因为她的态度和蔼可亲缩短了人们与她的距离，也许因为她的煎饼味好料足消除了人们的戒虑，反正人们都喜欢到她这里买煎饼。有时有人问：“大娘，退休不在家享福，还受这份儿罪？想发家致富呀？”老人微笑不语。默认？我这样想。我总认为她是在为“毛爷爷”而奔忙，有生意人的铜臭！
这一切都过去了。自从那天老人蹒跚地离去后，小街上就再没见到她。清晨，常有人带着希望来又带着失望去。不久，消息传来：老人死了！死前，她把所有的积蓄都献给了街道。她希望能用她的钱建个早点部(因为这条小街太偏远了)。我惊愕了。心中的滋味无法形容。我在深深的惭愧中带着更多的敬佩。
晨曦中，我伫立街头，只觉空荡荡的失去了什么。老人走了，没有留下姓名，没有带走什么，但这条小街需要她，怀念她，因
该资源暂未提供预览图片，请结合资源简介确认内容。
下载资源
所需点数：2 下载点 如何增加下载点
非零点资源会按本站现有规则扣点，请先确认所需点数和账户权益，再点击下载。
下载请求暂未完成，请稍后重试，或展开下方帮助使用备用下载。请先核对账户记录，避免重复操作。
补充信息与帮助
资源来源：会员转发 下载情况：本月 1 / 总计 1390