《绝对值》学案2

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课 题 §2.3绝对值 第 1 学时
　　学习目标
　　（三维） 1.借助数轴，理解绝对值和相反数的概念
　　2.知道|ａ｜的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关  系
　　3.能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小
　　4.通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用
　　学习重点 绝对值和相反数的概念
　　学习难点 绝对值和相反数的概念的理解
　　创新思维能力培养过程
　　自主阅读——寻找创新思维素材 【信息链接】
　　利用数轴我们可以表示任意的有理数,像3与-3这样的数,利用数轴你能发现他们有什么特点呢?
　　【教材助读】（阅读教材P30-P31用彩笔勾勒出困惑之处）
　　1、试着用数形两个方面说说相反数
　　2、尝试给绝对值用自己的语言下个定义
　　【预习自测】
　　① 一个数的相反数是3,则这个数是(  )
　　A.-3     B.3       C.      D. -  
　　② a的相反数是___________
　　③ - 的相反数是___________,它的绝对值是____________.
　　④ 互为相反数的两个数的绝对值___________
　　【我的疑惑】
　　【学始于疑】
　　1、什么是相反数?它们是不是符号相反的数?
　　2、什么是绝对值?一个数的绝对值一定是正数吗?
　　3、数轴可以比较有理数的大小,绝对值可以吗?如果能,怎么比较?
　　【你的困惑或疑问】
　　教师点评: