高考复习专题十一名句名篇默写——读写结合，注重理解

约8340字。

　　专题十一名句名篇默写
　　——读写结合，注重理解
　　题型一　语境理解式默写
　　1．(2014•新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“                            ，                          ”。
　　(2)李白《蜀道难》中“                          ，                          ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
　　(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“                      ，
　　”。
　　解析：本题考查默写常见的名句名篇。题目并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句，相比以往加大了难度。其中(2)“猿猱”“攀援”两词较难写。
　　参考答案：(1)长太息以掩涕兮　哀民生之多艰　(2)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援　(3)感时花溅泪　恨别鸟惊心(每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。)
　　2．(2014•新课标全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
　　(1)《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“                          ，                          ”。
　　(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“                        ，                      ”两句表达了诗人的乐观和自信。
　　(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“                        ，                        ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
　　解析：本题考查默写常见的名句名篇。(1)“晦朔”易错。(2)注意“长风”不要写作“乘风”。(3)“舳舻”与“蔽”容易写错。
　　参考答案：(1)朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋　(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　(3)舳舻千里　旌旗蔽空
　　题型二　上下句填空式默写
　　3．(2013•新课标全国卷Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
　　(1)足蒸暑土气，               ，               ，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
　　(2)五步一楼，十步一阁；               ，檐牙高啄；               ，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)
　　(3)西望夏口，东望武昌，               ，               ，此非孟德之困于周郎者乎？(苏轼《赤壁赋》)
　　参考答案：(1)背灼炎天光　力尽不知热　(2)廊腰缦回　各抱地势　(3)山川相缪　郁乎苍苍
　　4．(2013•新课标全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
　　(1)蚓无爪牙之利，               ，上食埃土，               ，用心一也。(《荀子•劝学》)
　　(2)每至晴初霜旦，               ，               ，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(郦道元《三峡》)
　　(3)春江花朝秋月夜，               。岂无山歌与村笛，               。(白居易《琵琶行》)
　　参考答案：(1)筋骨之强　下饮黄泉　(2)林寒涧肃　常有高猿长啸　(3)往往取酒还独倾　呕哑嘲哳难为听
　　5．(2012•新课标全国卷)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
　　(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。               ，人皆有之，               。(《孟子•告子上》)
　　(2)呜呼！师道之不复，可知矣。               ，君子不齿，               ，其可怪也欤！(韩愈《师说》)
　　(3)四十三年，               ，烽火扬州路。可堪回首，               ，一片神鸦社鼓！(辛弃疾《永遇乐》)
　　参考答案：(1)非独贤者有是心也　贤者能勿丧耳　(2)巫医乐师百工之人　今其智乃反不能及　(3)望中犹记　佛狸祠下
　　1．名句名篇默写题考查范围是什么？
　　考查的范围以《考试说明》规定的篇目为背诵默写范围，十分明确。
　　2．考查形式上有何特色？
　　考查形式稳中有变，2014年以前以上下句填空式默写为主，即给出上句(下句)要求考生补
　　写出下句(上句)，或给出前后句要求考生补写出中间句。题后所注明的出处具有提示作用。
　　2014年一改单纯考查识记默写的形式，采用语境理解式