《从百草园到三味书屋》教学设计23

约4380个字。

　　课题第1 课从百草园到三味书屋（一）
　　知识与能力
　　1. 整体感知课文，理清文章脉络；理解课文的内容、结构、情感、和主题。
　　过程与方法
　　2. 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。
　　情感态度价值观 3. 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯，热爱生活。
　　1. 景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解；
　　2. 领会课文按空间顺序安排材料的写法；
　　3、学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。
　　一、导入：
　　童年，是一个多么令人向往的快乐岁月，可是，每个人都必须告别童年，成长为一个大人，当一个成人回顾童年时，他的心里会想些什么呢？今天我们要学习的《从百草园到三味书屋》就是一篇此类题材的名篇。
　　二、题解：
　　《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。
　　这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
　　三、检查预习。
　　给字注音、正音，然后释词。
　　四、整体感知课文内容。
　　通读课文，然后解决下面问题：
　　1.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? （“从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。）
　　2.快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。（从开始“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分；从“出门