《从百草园到三味书屋》学案3

约4090个字。

　　1、从百草园到三味书屋
　　学习目标：　
　　1、学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法。
　　2、品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。　　
　　3、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
　　学习过程
　　一、创设情境，导入话题
　　如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，让我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》
　　二、预习检测
　　1、给加点字注音或根据拼音写汉字：
　　确凿（）菜畦（）攒（）成秕（）谷蝉蜕（）
　　倜傥（）拗（）过去锡bó（）桑shèn（）斑máo（）脑suǐ（）
　　2、文学常识填空
　　《从百草园到三味书屋》选自______集《______》。作者_______，原名______，_____（籍贯），他是我国现代伟大的无产阶级______家，________家和______家。
　　三、自主探究、整体感知
　　3、放声朗读课文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“……的百草园”和“……的三味书屋”说出来。

　　4、有感情地朗读课文，说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”（或其他），三味书屋是“单调的”（或其他）。并从文中找出依据来。

　　5、作者写了百草园和三味书屋这两部分内容，他们之间是什么关系？表达了作者的什么思想情感？这对作者的成长有什么影响？
　　四、研读与赏析“百草园”
　　6、　第一段重点写了什么？作用是什么？
　　7、　你认为描写的最精彩的部分在哪里？有什么特点？
　　8、　美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么呢？
　　9、　如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？
　　10、　百草园中的景物很多，但看起来又井然有序，作者写景有哪些高妙之处？