《可以预约的雪》教学案

约4730字。

　　教学案
　　科目:    高二语文       主备人:  孙兆宁        备课日期：            
　　课    题 可以预约的雪 第 1课时 计划上课日期
　　教学目标 1理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解“预约”的含义。
　　2.体会文章构思的巧妙，培养思想的勇气，提高思维与鉴赏水平。
　　3学会正确对待人生中的“变”与“常”，形成积极的人生态度。
　　教学重难点 提高思维与鉴赏水平
　　一、导入新课：
　　林清玄是台湾著名作家，他以一颗“佛心”去感悟人生的真谛，以一颗“柔软心”让世人更加清醒地面对苦难，他的散文充满哲思、充满情感，平易中有感人的力量，被誉为“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”，可谓当代的一部《醒世恒言》,为时人创造了一个从名利场回归自我、反躬自省的精神港湾。今天我们一起来阅读他的散文《可以预约的雪》，体会他悲天悯人的情怀、恬淡自然的心境。
　　二、初析文题，理清思路：
　　（核心问题：结合课文内容，谈谈你对“秋天的菅芒花是可以预约的雪”这句话的理解。）
　　◎问题分解及引导程序：
　　⑴文章题目是《可以预约的雪》，但是课文内容却似乎与雪没有什么关系，这是同学们读完文章后的普遍感觉。看到标题中的“雪”，我想到了王安石《咏梅》中的一句诗：“遥知不是雪，为有暗香来。”此句中的“雪”是指什么？（梅花）
　　那么这篇文章中的“雪”又指什么呢？ （菅芒花。）
　　将菅芒花和雪联系起来的唯有文章第3段：“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀。”请结合课文内容，谈谈你对“秋天的菅芒花是可以预约的雪”这句话的理解。
　　为什么作者说“秋天的菅芒花是可以预约的雪”，该句用了什么修辞手法? （或：提取主干，语法分析）
　　明确：比喻。因为冬天的雪和秋天的菅芒花都是白色的，颜色相似。
　　⑵那么“预约”又是什么意思呢?