《可以预约的雪》课堂实录1

约6700字。

　　《可以预约的雪》课堂实录
　　南京市扬子中学   彭倩
　　师：同学们好！
　　生：老师好！
　　师：请坐！当代著名的女诗人席慕容在她的诗作《一棵开花的树》中这样说：“如何让你遇见我\在我最美丽的时刻\为此  我已在佛前求了五百年\而当你终于无视地走过\在你身后落了一地的\朋友啊   那不是花瓣\是我凋零的心。”那棵经历了五百年的树，带来的也许是无声的脚步，带来的也许是一颗凋零的心。是的，我们会预约花开的瞬间那极致的美丽，但我们怎能预约花开之时我们人生有什么样的变化呢？今天就让我们一起来学习台湾作家林清玄的散文名篇《可以预约的雪》，看看他有什么样的感悟。（板书：可以预约的雪  林清玄）
　　作者林清玄的文章向来给人一种美，被人们称为是“世纪末最清明的文章，人世间最玄妙的声音”。（放幻灯片：世纪末最清明的文章，人世间最玄妙的声音）很多人都说读他的文章像品一杯香茗，苦涩中透着甘甜的香，让人回味无穷。那下面老师就想和同学们先来品一品这篇文章。在品味之前，我们先嗅一下清幽的茶香：“读完这篇文章后，你有什么疑惑吗？”（放幻灯片：读完这篇文章后，你有什么疑惑吗？）希望同学们读完文章后，能够将你的疑惑说出来。
　　我们怎样来读文章呢？我希望同学们只要记住南宋的大教育家朱熹说的那六个字就可以了，“眼到、心到、口到”。好，下面我们就开始读文章。希望我们九班的十六个男孩子一起读文章的十二和十三段，十四个女孩子读文章的十五和十六段，我们三十位同学再一起读二十和二十二段，其余的部分由老师来读。大家准备好了吗？
　　师生开始朗读。
　　师：好刚才和同学一起读书，注意一下，有一个词同学们读了，第二十段中间的最后一行“对别人一年的变化无怨无…什么？“无忧”是吧？注意它的读音。看得出来大家都在很用心的朗读，老师有一种欣慰，有一种满足，有一种幸福。好，那么我们回到前面这个问题“读完这篇文章后，你有什么疑惑吗？”汉语说：“人非生而知之者，孰能无惑？”是吧？那么大家就来说说。
　　生1：我想问的就是二十三段最后一句，他说：“我的心也随着山路而蜿蜒了”，在这里说“蜿蜒”是否是可以。
　　师：好，请坐。“蜿蜒”这个词很有文学色彩，所以这个同学很敏感的对这个词提出了看法。我们待会在鉴赏的过程中继续思考这个问题。大家从文章的标题和内容的关系来看你又没有疑惑？
　　生2：文章的标题是《可以预约的雪》，但全文却没有提到一个“雪”字，题目当中的“雪”应该是一个很重要的词，但是他没有提到。
　　师：好，请坐。这位同学对标题提出了自己的疑惑，标题是《可以预约的雪》，但是文章是不是有雪呀？不是。是不是作者不愿提呢？好，你来说一下，这篇文章中是不是没有提到雪？
　　生3： 有提到。第三小节，“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪呀？”我觉得他是把菅芒花比作雪了。