高考复习正确使用标点符号专题讲座1

约5600字。
正确使用标点符号
济南一中语文组王芹月

标点符号分为两大类：一类叫点号，表示说话中的语气和长短不同的停顿；一类叫标号，即标明词语的性质或作用。合起来总称为标点符号。
点号七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号。
标号一般分为九种：引号、括号、破折号、书名号、专名号、省略号、着重号、间隔号、连接号。
另外还有不常用的斜线号（／）、曳引号（﹏）、隐晦号（×）、虚缺号（□）等。
现在重点讲一下高考涉及到的标点符号。
一、句号：用在表陈述句后的停顿。只要是结构完整、意思可以独立的陈述句，即使句子很短，也应该用句号。所谓结构完整，从语法上讲，一般是指具备了主语谓语部分；所谓独立，是指没有成对的关联词语使它们成为复杂复句的分句。在一般长文中（尤其古文中），主语的变化是使用句号的主要标志。
例略。
二、问号：表是一句问语之后的停顿。
使用问号注意以下三点：
1、选择问句虽然包括两项或两项以上，但仍然是一个句子，因此通常只在全句末尾用句点。
例：（1）是英雄创造历史，还是奴隶创造历史？
（2）只有一张电影票，是小张去呢，小李去呢，还是让小王去呢？
2、表并列或递进的问句（或反问句）中间可用问号。
例；如果不早日实现祖国的统一，我们何以告慰于列祖列宗？何以自解于子孙后代？
3、句子里有疑问代词或疑问句，不一定是疑问句，要注意分辨。
先看以下几个句子：
⑴谁是他的同学？
⑵我不知道谁是他的同学。
⑶想想看，下面的句子各用了什么修辞方法。
⑷国际形势怎样，国内形势怎样，涉及到政策性的问题该怎么办，不该怎么办，应该经常给大家讲讲。
⑸我们要正确回答我们的人民，我们的青年，他们的青春、生命、幸福、快乐植根在什么地方。
　　凡是疑问代词或疑问句做陈述句中的一个成分，全句仍为陈述句。
三、叹号
表示感叹句和一部分祈使句的停顿。语气强烈的非主谓句也可用叹号。
例：多可爱的绿啊！
注意：语气连贯表感叹的复句，中间停顿一般用逗号，句末才用叹号。
例：（1）棉花就是俺的命，啥也别想挡住俺！
（2）呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君！
四、顿号：表示句子里并列的词或词组之间的停顿，它是点号中最小的停顿。
使用顿号应注意以下五点：
1、并列词语中如果有连词（一般放在最后项）“