《秋天的怀念》ppt40

共31张，有说课稿，约3520个字。

　　《秋天的怀念》说课稿

　　尊敬的各位领导、各位同行：
　　各位领导，各位同仁，大家上午好！我是来自大石岭的杨杰。今天我说课的内容是《秋天的怀念》，具体程序如下：
　　一、走进文本，潜心研读——说教材
　　《秋天的怀念》是初中语文人教版七年级上册第一单元的第二篇精读课文。本单元的主题是歌颂“浓浓的亲情”；阅读训练的重点是“根据文章特点，运用学到的阅读方法理解重点语句，认真体会文章的思想感情。”
　　这篇课文是当代著名作家史铁生的一篇回忆性散文，全文以“看花”为线索，通过回忆三十年前的往事：母亲忍受着病痛和我的坏脾气、第一次提出看花被我拒绝、第二次提出看花我同意后的欣喜、母亲病故，全文以朴实的语言和传神的外貌、动作描写，表现了母爱的深处厚重，也对生命和生存问题进行了深刻反思。本课充分诠释了单元主题，加深了学生对亲情的感悟。
　　本课教学设计为两课时，我今天说课的内容是该课的第二课时。
　　二、以人为本，关注学生——说学情
　　七年级是树立正确人生观价值观的关键时期。学生对本文涉及的母爱已有了一定的理解和体验。通过自主阅读，能够体会作者对母亲的思念之情，能够感悟母亲坚强的人生态度、对儿子无微不至的爱以及对儿子的影响。但是，课文的字里行间是怎样表现母亲的坚强、母爱的深厚？母亲带给了儿子怎样的影响？课题“秋天的怀念”又有着怎样的内涵？这些问题都需要学生深入学习并感受。
　　三、走进语言，关注精神——说理念
　　基于此，本课的教学设计力求以读为本，以情感人，实现语言与精神的同构共生。
　　四、以学定教，明确目标——说教学目标及重难点
　　根据学段要求、教材特点、学生实际，以及新课程标准对教学目标所做的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。我在第一课时已引导学生学会本课字词、理清课文脉络、感受人物形象，在此基础上，我将本课时的教学目标定位在：
　　1、通过有感情地朗读，抓住课文中人物的细节描写，体味人物的内心情感。
　　2、品读重点词句，感悟母爱。