《归去来兮辞》复习教案

约2610字。

　　归去来兮辞
　　4、通过做题，熟练掌握基础知识，提高能力
　　【复习重点】
　　1、诵读重述文意，认识重点字词的字音、意义，积累作文素材
　　2、掌握实词“引、乘”及虚词“而、以”等的用法
　　【复习难点】
　　通过做题，熟练掌握基础知识，提高能力
　　一、情境导入
　　陶渊明(365—427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。 后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。
　　本文分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。全文语言流畅，音节和谐，感情真实，富有抒情意味。“归去来兮”就是“归去”的意思，“来”、“兮”都是语助词。这篇文章前面有序，叙述他家贫出仕和弃官归田的经过。全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往。另一方面，也流露出诗人的一种“乐天知命”的消极思想。这篇辞体抒情诗，不仅是渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。 全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活，从而表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往。另一方面，也流露出诗人的一种“乐天知命”的消极思想。
　　本文的叙事线索:辞官——归途——抵家——室内生活——涉园——外出——纵情山水——如何度过余生。本文的抒情线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命
　　二、自主、合作、探究
　　A、通假字
　　1．乃瞻衡宇（衡，通“横”）
　　2 ．景翳翳以将入（景，通“影”，日光）
　　B、古今异义
　　（1）于时风波未静
　　风波     古义：指战乱。今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
　　（2）尝从人事
　　人事    古义：指做官。今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调  配，奖罚等工作。
　　（3）寻程氏妹丧于武昌
　　寻   古义：不久。今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
　　（4）悦亲戚之情话
　　亲戚  古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。