共27题，约6100字。
长郡中学高一语文（第二册）期末复习考试卷
第Ⅰ卷（选择题共30分）
一、（12分，每小题2分）
1.下列加点词语的字形和读音全都正确的一组 ( )
A.安祥xiáng 一瞥 piē 紫绡 xiāo 戛然而止gá 倚迭如山dié
B.穹隆qióng 狼藉 jí 付梓 zǐ 锱铢必较 zīzhū 正身黜恶chù
C.蚊蚋nà 岑寂cén 尺牍 dú 摇拽不定 yè 学富五车zhū
D.伛偻yǔlǔ 湮没yān 剽窃 piāo 妃嫔媵嫱yìng 衣锦还乡yì
2.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组： ( )
但我们经过了 的研究和冷静的判断，可以毫不怀疑地 创造论的错误。说到底，其本色 是红、绿、紫、白、黄，可是大自然这一超级画家用 的手法，将深浅浓淡、隐显明暗 、 ，好家伙，一下子变成了万花筒了。
A .精细 预言 无疑是 妙笔生花 调和 搭配
B .精心 预言 无疑是 出神入化 组合 搭配
C .精细 断言 不外乎 出神入化 搭配 组合
D .精心 断言 不外乎 妙笔生花 搭配 调合
3.下列句子加点的成语（熟语）运用不正确的一项 ( )
A.这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了原形，老羞成怒，提议索性大家把自己天生的羽毛也拔个干净。
B.公交车上，三个小偷互相掩护伺机行窃，没想到跟踪目标竟是警察，他们刚一出手即被擒拿。在派出所，三人沮丧的埋怨自己真是“阴沟里翻船”始料不及。
C.当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称为对欣赏品的爱的感动，怎么能再回溯而上。
D.最为动人的当然是极光运动所造成的千变万化的奇妙景象。
4.下列句子中标点符号运用错误的一项 ( )
A.所谓“午阴嘉树清圆”，（周邦彦《满庭芳》）这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
B.也许她的左手掌上托着一只苹果，也许是被人象柱支托着？或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？
C.韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去，”这是一句最要紧的教训。
D.直到十几天之后，才知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。
5.下列各句句意明确，没有语病的一句 ( )
A.由此可见，形成极光必不可少的条件是大气，磁场和太阳风，缺一不可。
B.我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。
C.参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
D.清冈卓行在《米洛斯的维纳斯》一文中，提出了一个重要的美学命题，有缺陷才有美，没有缺陷就没有美。
6、 依次填人下列两处横线出的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
（1）据描述，这声音在人的耳朵听起来，
（2）在这敲打声中，有着高度的组织规律。这敲击声以 的短句出现，就像定音鼓部的谱号。 ( )
① 像是落在纸上的沙粒 ③有规律、有节奏的、长度不同
② 像是沙粒落在纸上 ④长度不同、有节奏的、有规律
A 、① ③ B ② ④ C ① ④ D ② ③
二、（8分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成7－10题。
假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理。既然手边没有现成的解释，那我自可冒昧作出一个。那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——－是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。莫罗维茨(Morowitz，H．J．)以热力学的语言提出见解，他的假说是，从无穷尽的太阳那里，不断地流向外层空间这个填不满的窟窿的能量途经地球时，从数学上来看，不可避免地要使物质组织成越来越有序的状态。由此产生的平衡行为是带化学键的原子不停地组成越来越复杂的分子，同时出现了贮存和释放能量的循环。太阳能处在一种非平衡的稳定状态(假定如此)，不会仅仅流到地球，然后由地球辐射开去。从热力学上讲，它势必要把物质重新安排成对称形式，使之违反几率，反抗熵的增加，使之提高——－姑且这样说吧——－成为在不断重排和进行分子修饰的变化状态。在这样一种系统中，结果就会出现—种偶然的有序状态，永远处在陷入混沌的边缘，只是因为来自太阳的那不懈的、不断的能量潮流，才使这种有序状态没有解体，而继续违反着几率。
7． 下列选项对文中“其中”一词所指代的内容分析正确的一项是： ( )
A． 基本生物功能 B。我们作为生物的特点
C。制造某种音乐的驱力 D．那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现
8． 下列选项对文中“那么其中必有某种道理”一句话的理解错误的一项是
A． 音乐是一种最最古老的记忆。 B。音乐是一支舞曲总谱。 ( )
C． 音乐是混沌中杂乱无章的无生命的物质 D．音乐是杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。
