一个课时，约4894个字。
《大雁归来》教案设计
设计理念：人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护。由此可见，人类与大自然的关系极为密切，根据课程标准及单元要求，本课注重培养学生学习的自主性，主动性和超越性，培养学生关注自然、热爱动物的情感，树立环保意识。教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

一、教学目标
1.整体感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。
2．品味作品语言，体会本文的生动描写。
3、情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。
二、教学重点、难点
1感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。
2、快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳
3、着重理解作者对大雁倾注的感情：
教学课时：1课时
三、教具准备：
录音机
四、教学过程：
（一）设置情境
　　大家听说过电影《木乃伊归来》吗？那真是一部令人闻之即不寒而栗的电影，不禁让我们联想到“恐怖”……（阴森、黑暗、骰髅等）这些词语。现在当我们看到《大雁归来》这个题目时，不知大家会想到些什么词语？（春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……）
　　大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……
五、朗读课文 整体感知
要求：本文也介绍了大雁的生活习性，但侧重点不再介绍知识而在抒发情怀，因此整体感知课文内容，也应该着手把握作者的情怀。
（1）你对大雁有哪些了解？
（2）作者对大雁作了哪些描写？
（3）作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？
（4）本文表达的主旨？
六、精彩赏析
1、 语言形象优美
①作者是一个著名的……？（环境保护主义者）对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，你认为他还要在他的文章里添加些什么？
学生发言：1、 对大雁的热爱；2、语言优美。
这两点恰是本文难能可贵之处。这两位同学真是慧眼识珍珠，就让一起先赏析文章语言之美。
②学生结合文中优美的语句畅谈对本文语言特点的感受 。