高考复习字形和标点符号考点精讲

专题二　字形
专题三 标点符号
考点精讲：
依据考试大纲，对汉字的要求是：识记现代汉字的字形。就近几年的试题来看，所考内容都是别字的辨认。考字音相同或相近，而字意上有细微差别的字，如“直接“与”直截“这两个词都有，但意义有区别，在“直截了当”这个词语中，只能用“截”而不能用“接”。考字形相近，读音相同（近），而意义不同的字，如“鹜”，“惦”与“掂”，“贬”与“砭”。考字形相近而读音相同的字，如“拌”和“绊”。
字形，近年来每年必考，考查内容主要是课本出现过的生字、常用字、同音字、形似字。题型略有变化。
1、 辨认句子中的错别字，如1992年。
2、 选字填空。如1994年。
3、 辨认词语中的错别字。1996年以后每年都是这样的题型。
前几年还将字形与字音，字形与字义合在一起考过。1996年以后，所考题型单一。由于试题题量的减少，而所考知识点几乎未变，所以今后将字形与字音合起来考的可能性还是有的，如果这样考，试题的难度也不会增加。

考题精析：
【例1】2004广东高考试题第2题：
下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A、惊蛰　闻过饰非　按图索骥　事实胜于雄辩
B、睿智　丰功伟绩　湮没无闻　不费吹灰之力
C、涵盖　铤而走险　兵荒马乱　吉人自有天相
D、斡旋　喧宾夺主　强驽之末　风马牛不相及
【解析】：本文考查同音近字、形近字的辨识。答案为B。A项中“闻过饰非”的“闻”应为“文”，意为“掩饰”，“文过”与“

专题三 标点符号
考点精讲
根据考试大纲，标点符号部分主要考查表达应用能力，正确使用标点符号。从题型来看，主要有两种形式，一是放在语言知识中，以选择题的形式出现，试题设置四个选项，让考生选出标点符号使用正确或错误的一项；二是放在语言表达中，以改错的形式出现。
近几年来考题主要考问号、括号的使用，引号及相关点号的位置关系，用句号、昌号、分号、逗号、顿号等体现句子的层次等等。

考题精析
【例1】2004年全国高考试题：
下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C、一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济能力不同：这是我国开放欧州旅游面临的两大难题。
D、最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
【解析】：A引号内的内容在句中作“表示”的宾语，所以句号应移到引号外；“三项任务”后的逗号应改为冒号，用来提起下