《轴对称》复习教案1

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约1390字。

　　课题 第12章 轴对称复习教案 案序 
　　课型          复习课 课时 2
　　教学目标 1.理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质。
　　2.掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用。
　　3.理解等腰三角形的性质并能够简单应用。
　　4.理解等边三角形的性质并能够简单应用。
　　5.能够按要求做出简单的平面图形的轴对称图形，初步体会从对称的角度欣赏设计简单的轴对称图案。
　　教学重点、难点 重点：掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质、等腰三角形的性质及应用。
　　难点：轴对称图形以及关于某条直线成轴对称的概念，等腰三角形的性质应用，
　　教学设想 通过学习各个性质和判定，培养学生综合应用能力，培养学生的几何感觉。
　　课时知识结构          等腰三角形     等边三角形
　　轴对称
　　做轴对称图形的对称轴   做轴对称图形  用坐标表示轴对称
　　德 育 渗 透 结合生活实例，欣赏生活中的轴对称现象，感受对称的美学价值，体验几何图形与自然、社会、人类的生活，增强学习数学的兴趣。
　　教学过程
　　一、目标导学，确定方向
　　教师课件出示本节课的教学目标
　　1.理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质。
　　2.掌握线段的垂直平分线、角的平分线的性质及应用。
　　3.理解等腰三角形的性质并能够简单应用。
　　4.理解等边三角形的性质并能够简单应用。
　　5.能够按要求做出简单的平面图形的轴对称图形，初步体会从对称的角度欣赏和设计简单的轴对称图案。
　　二、知识梳理 形成系统
　　（学生自己梳理，然后教师指导）
　　做轴对称图形的对称轴
　　轴对称           做轴对称图形               
　　用坐标表示轴对称
　　等腰三角形
　　性质和判定
　　等边三角形
　　三、知识巩固 变式训练
　　（学生先做，然后由学生板演，发现问题，先由学生订正，教师学生共同总结反思）
　　1、 以下图形有两条对称轴的是（  ）
　　A、正六边形    B、 矩形    C、等腰三角形     D、圆
　　2、如图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD,则∠A为（  ）