共21题，约10990字。

　　2011年高一语文下学期期末考试试题
　　分值：150分　　时间：150分钟　
　　一、（18分，每小题3分）
　　1、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（    ）
　　A．积攒zǎn          渲染xuàn           窜逃cuàn            华冠丽服 guàn 
　　B．丝绦tāo          埋怨mái             炮烙luò             瓮牖绳枢yǒu
　　C．伺候sì           笑靥yè              呜咽yè              鞭笞天下 chī  
　　D．杜撰zhuàn        敕令(chì )           叶韵（xié）          锲而不舍qiè
　　2、下列各组词语中，没有错别字的一项是(     )
　　A．寒喧   牲醴   赎罪   川流不息         B．暮蔼   聘礼    鞭挞    钗环裙袄
　　C．竹篮   遐想   斑斓   一股作气         D．湮没   浮躁    撷取    人烟阜盛
　　3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（    ）
　　①生活中遇到的实际问题，解决起来办法往往______一个。
　　②2011年是中华人民共和国建国62周年大庆，天安门广场届时将举行隆重的阅兵仪式，其______时间是2011年10月1日上午10点整。
　　③近来，在新疆乌鲁木齐一些公共场所发生了好些起______的“针刺”袭击群众的事件。
　　A．不止  正确  耸人听闻   B．不只  正确  耸人听闻
　　C．不只  准确  骇人听闻   D．不止  准确  骇人听闻
　　4、下列语句中，没有语病的一项是（    ）
　　A．今年春晚，以“旭日阳刚”“西单女孩”为代表的草根歌手一炮走红以后，使得很多经纪公司从中发现了商机，开始打起草根歌手的主意。
　　B．我们提出减轻学生的学业负担，是对一种学生主体发展的尊重，是为了腾出更多的时间，让学生自主学习，发展各自特长。
　　C．只要我们认为人口流动是经济发展的必需，那么实行异地高考制度就是我们的明智选择，不管推行起来有多难，我们都要不断付诸于努力。
　　D. 虽然史铁生已离我们而去，如今的地坛也早经修整，再不是他笔下的那个地坛了，但这些都不要紧，地坛早已成了读者心灵家园的代名词。
　　5、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（   ）
　　A. 庐山的云瞬息万变。时而团团如轮，时而飘飘如丝；时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言。
　　B.这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？
　　C. NBA新赛季将会对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
　　D. 忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗？
　　6、下列关于作品故事情节的叙述，不正确的一项是（    ）
　　A．参加学生运动，在学生联合会开过会的觉民，一回到家就被叫到祖父的面前，他惊恐不安地等待闭目假寐的祖父训斥。当祖父睁眼后，却又奇怪地挥手让他出去，可正当他走时，又被叫回，祖父严厉地责备他上街散传单，又痛骂学生太嚣张，太胡闹。觉民忍气想开口分辩，又遭到怒斥。《家》
　　B．卡西莫多私下也爱慕着美丽的艾斯梅拉达，但因为自惭形秽而把这份爱深埋在心里，眼看姑娘遭到陷害，伽西莫多用巧计救出了她，并让她在圣母院一间密室里避难。敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她。《巴黎圣母院》
　　C．大卫•科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，把大卫送到了女仆的哥哥佩克提家里。佩克提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿艾米丽和海穆相依为命，大卫和他们一起过着清苦和睦的生活。   《大卫•科波菲尔》
　　D．高老头是法国大革命时期起家的面粉商人，中年丧妻，他把自己所有的爱都倾注在两个女儿身上。为了让她们挤进上流社会，从小给她们良好的教育，出嫁时，给了她们每人80万法郎的陪嫁，让大女儿嫁给了雷斯多伯爵，做了贵妇人；小女儿嫁给银行家纽沁根，当了金融资产阶级阔太太。《高老头》                    
　　二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7－9题。
　　我们需要怎样的科学素养
　　第八次中国公民科学素养调查显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。
　　在“建设创新型国家”的语境中，科学素养作为一项基本公民素质的重要性不言而喻。在这个意义上，公民科学素养调查结果应该引发我们足够的深思。
　　公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。不可否认，随着我国经济的发展和科技的进步，越来越多的中国人对科学技术持积极态度。但是否就意味着科学素养的提高？
　　这让人想到在过去的一年里，那些备受关注的科学话题：从“吃绿豆能治百病”的张悟本神话、道长李一的“盖世神功”，到媒体炒作“地球遭遇千年极寒”、“世界末日将来临”，再到“引渤入疆”让新疆变江南、禁止添加面粉增白剂等争议……面对其中一些明显的科学谬误，很多人不加质疑地相信、追捧、盲从，媒体不加选择地跟进、扩大、炒作。
　　在专业层面，我国已是科技论文和专利数量的“创造大国”，但以衡量质量的论文引用率和国际专利来看，远谈不上“创新大国”。我国科技进步对经济增长的贡献率，与发达国家的60%- 80%仍存左很大差距。
　　公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，但实际上，公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地”，也很难