《整式》教案9

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约1050字。

　　4.4整式
　　课      题 4.4整式
　　课时安排 1
　　教
　　学
　　目
　　标 1.掌握单项式，单项式的系数、次数的概念；
　　2.多项式，多项式的项、次数，常数项的概念及整式的概念。
　　重点 单项式、多项式、整式的判断。
　　难点 单项式、多项式及整式概念之间的区别及联系。
　　教具准备 多媒体，投影仪
　　教           学           过               程
　　一、 新课引入
　　思考并回答下面的问题
　　⑴ 这些代数式是怎样组成的？有什么共同特点？
　　⑵ 这些代数式是怎样组成的？和第⑴题中代数式相比有什么特点？
　　二、 新课过程
　　单项式；由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式，单独一个数或字母也叫做单项式，如 
　　单项式的 系数：单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数 ；
　　单 项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数 ；
　　多项式：由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式；
　　多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项；
　　多项式的次数：次数最高的项的次数就 是这个多项式的次数；
　　整式：单项式、多项式统称为整式。
　　课后反馈