《国家财政》教案2

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约3350字。

　　《国家财政》教案
　　平湖市当湖高级中学  王晓娜
　　［教学目标］
　　1、 知识目标：识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类，理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。
　　2、 能力目标：培养辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力
　　3、 情感、态度与价值观目标：增强国家观念，关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
　　［教学重点］
　　财政的作用、影响财政收入的因素
　　［教学难点］
　　财政的作用
　　［教学方法］
　　探究法
　　［教学手段］
　　多媒体
　　［教学过程］
　　导入新课
　　讲授新课
　　。
　　出示一百元钱，指出这是属于通过个人收入分配获得的收入，它可以满足个人生活的需要，而对于耗资巨大的工程是无法完成，这需要国家的参与。国家作为主体参与到国民收入的分配中去，引出财政。
　　情境探究一：(暂时还未完成)
　　1、走近财政
　　（1）财政的含义
　　（2）国家预算和国家决算
　　政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，叫做国家预算。 上一年度国家预算执行结果的会计报告，叫做国家决算。
　　2、财政收入与支出
　　（1）财政收入
　　A.财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
　　B.财政收入的来源：
　　C.影响财政收入的主要因素
　　第一，经济发展水平，这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展，经济发展壮大，税收、利润才有保证，没有经济的增长，就不会有国家财政收入的增长。因此，经济发展水平与财政收入的关系，是根与叶、源与流的关系。
　　第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的分配收入就减少；反之，企业和个人要的多，国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。国家应制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。
　　（2） 财政支出
　　A.含义：国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
　　B.财政支出方向：
　　（3）财政收支的关系
　　财政收支的三种情况：收大于支，支大于收，收支相等。在财政预算、决算中，收支相等是最理想状态，表明国家筹集的资金得到充分利用。但收支平衡是在动态中实现的，由于具体条件不断变化，收支完全相等的情况几乎是不存在的。
　　A.财政收支平衡：是指当年财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余，或支出大于收入略有赤字。
　　B.财政盈余：是指当年的财政收入大于财政支出的部分。财政盈余意味着一部分资金没有得到充分的利用。