高考古典诗词鉴赏复习指导2

高二期末复习
古典诗歌鉴赏辅导
(四川成都七中汪晓丹)
一、存在问题：
1、鉴赏诗歌，感到力不从心的原因大致有三个：
一是缺少知识，包括诗歌的体裁特征、常用表现手法、古代诗歌的格律、相关文化背景等；
二是欠缺经验，指长期欣赏诗歌所形成的语感；
三是缺乏能力，即理解、分析、评价的能力。
2、解决的途径通常是：
（1）多读诗歌作品，深入思考，从而积累诗歌的体裁知识，提高文化素养和艺术品位，增强审美能力。即所谓“观千剑而后识器，操千曲而后晓音”。
（2）熟悉诗歌创作的常见手法，掌握诗歌欣赏的常用技巧。
诗歌语言简洁凝练，命意含蓄曲折，欣赏诗歌时就要努力寻求言外之义、文外之旨、微言大义。最重要的，诗歌多用表达技巧，这是与诗歌的文体特征和美学追求相适应的。使用技巧能够收到以少胜多、以小见大、以近显远的功效。
二、鉴赏方法介绍：

1、整体感知主旨
　　 例： 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
应当先整体把握作者用先抑后扬手法，赞美梅花高格劲节美好品质意境。
2、 借助意象，体味情感。（结合“解意象，品诗歌”）
月亮、柳、归雁、梅花……
3、抓住精妙词语，体会意境
生动、富有表现力词语（动词、形容词、虚词等）
如：春风又绿江南岸
红杏枝头春意闹
4、抓住诗眼，体会主旨
所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
诗眼是指一首诗歌内容的凝聚点，常常是诗中精练传神的词语，你发现了它就等于抓住了中心思想。
　　例如《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗主要写了一个“情”字，但是它突出的却是一个“深”字——诗人与汪伦之间的深情厚谊，所以“