《整式的加减》学案1

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2660字。

　　城关中学 学校           七 年级                   数学 学科            学生姓名：                  合作伙伴：                                             
　　主备人：  赵新成                       第     3    课时             备课时间：  2011.10.5                   授课人：                        授课时间：               
　　课题（单元章节）：2.2整式的加减（3）
　　学习目标：
　　1、根据题意列出式子，会用整式加减的运算法则进行整式加减运算.
　　2、经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力．
　　3、培养学生积极探索的学习态度，发展学生有条理地思考及整式表达能力.
　　教学重点：列式表示问题中的数量关系，会用整式加减的法则进行运算．
　　教学难点：列式表示问题中的数量关系，整式加减的运算法则的运用。
　　一、自学与导学：(10分)
　　1、复习导入
　　⑴合并同类项：-6ab+ba+8ab=_______  10y2-0.5y2=_________
　　⑵去括号:     12(x-0.5)=__________     -5(1- x)=________
　　今天我们共同学习用合并同类项和去括号进行整式的加减
　　2、自主学习（学生依据预习提纲自学并完成相关问题，完成自测试题）
　　同学们认真阅读教材第68、69页的例6、例7、例8的相关内容，并思考后完成：
　　⑴阅读例6明确整式加减法的主要有哪两步？__________________________
　　⑵阅读例7，题中有哪些数量关系？如何用式子表示？两种解法得到什么启示？
　　_____________________________________________________________________
　　⑶例8已知什么？求什么？长方体表面积公式？
　　__________________________________________________________________
　　⑷我的收获是______________________________________________________
　　⑸还有没解决的问题是                                             
　　二、说学与讲学(15分)
　　1、合作学习（小组内部交流合作）
　　例6  计算(先去括号,再合并同类项)
　　（1）（2x－3y）+(5x+4y)                      (2)(8a―7b)―(4a―5b)
　　例7．一种笔记本的单价是x（元），圆珠笔的单价是y（元），小红买这种笔记本3本，买圆珠笔2枝；小明买这种笔记本4个，买圆珠笔3枝，买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明共花费多少钱？(你能用两种方法解吗？)