《整式的加减》教案15

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约1280字。

　　6．4  课题：整式的加减
　　教学目标：
　　知识与技能：1．知道整式加减的意义；
　　2．会用去括号、合并同类项进行整式加减运算；
　　3．能用整式加减解决一些简单的实际问题。
　　过程与方法：经历从具体情境中用代数式表示数量关系的过程．体会整式加减的必要性，进一步发展符号感
　　情感态度与价值观：1．进一步发展符号感；
　　2．培养学生认真细致的作风和解决问题的能力。
　　教学 重点；整式加减的运算步骤。
　　教学难点：应用整式加减解决实际问题。
　　教材分析：本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注 学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。
　　教学方法：情境教学法
　　教    具：电脑、投影仪、课件资源、投影片
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　创设情境 活动1
　　请解答下面问题：
　　七年级㈠班分成三个小组，利用星期日参加公益活动。第一组有学生m名；第二组的学生数比第一组学生人数的2倍少 10人；第三组的学生数是第二组学生人数的一半．七年级㈠班共有多少名学生？ 
　　学生解答，教师巡视指导。 
　　从情境中感受整式加减。