高考复习怎样做到“有文采”

怎样做到“有文采”
设计：李玉山
【考纲要求】
有文采，包括词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴等。
【导　　航】
语言有文采，这是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的一般要求的基础上提出的高一层次的语言标准。 如果说语言是文章大厦的构造材料，那么，文采是构造材料的装饰，或者说是富有装饰性的构造材料。语言好不好，大致是包含了语法、逻辑、修辞三方面的因素，语法解决的是句子通不通大问题，逻辑解决的是表意思对不对、清不清的问题，修辞解决的是语言美不美的问题，所以文采主要体现于修辞。广义的修辞包括则用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法等，而文句有意蕴则常常借助修辞。所以，如果给文采下个定义的话，文采当指经过修饰、润色，富有优美感，具有表现力的书面语言。或谨严凝练、淡雅质朴，或清新活脱、洋情溢采，或言约意丰、含蓄隽永，或汪洋恣肆、大气磅礴……都属有文采的范畴。
　　 1. 词语生动，句式灵活　
① 用词生动，词汇丰富　
语言的生动并不是刻意求新，如何把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。看下面一段话：
“多一些爱心，少一点“自我”；多一丝勇敢，少一点懦弱。让弱者不再无助，让勇士不再孤独，让英雄不再落泪。那样的话，爱的奉献将不再是遥远的呼唤，正气将不再是梦中的黎明，保尔的人性美将在我们的生活中开花、结果，繁衍、生息。” （选自《不朽的人性美》）
　 勇敢、懦弱，无助、孤独、落泪，反义词、同义词的使用，丰富了语段内容；遥远的呼唤、梦中的黎明，很形象地表达了作者的渴望与呼唤；开花、结果，繁衍、生息，则是对美好前景的形象地展望。
另外，成语 是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动 的效果。
例如：①我们要继承老一辈的精神财富和知识财富，使之薪传于后，福泽万代
②聪明反被聪明物，他的这一“补救”的举动反成蛇足，暴露了他的行踪 ，让调查组顺藤摸瓜，抓获归案。
③你提的这几点纯粹是成心刁难我，全属吹毛之见，我绝不接受。
④你我都没有完成任务，只不过五十步之隔，你又何必取笑我呢？
句①中“薪传”是成语“薪尽火传”的浓缩，比喻师生传授，学问一代代地流传。句②中的“蛇足”是成语“画蛇添足”的浓缩，比喻多余无用的事物。句③中“吹毛”是“吹毛求疵”的减省，句④中的“五十步”是成语“五十步笑百步”的减省，这几个成语的灵活运用使表意严密，表达生动。再如：