《孙权劝学》课堂实录8

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　　《孙权劝学》课堂实录
　　师：同学们，读过《三国演义》吗？天下大势分久必合，合久必分。话说三国鼎力之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕猛，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程谱大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝学了，结果如何呢？今天咱们就来看《孙权劝学》（板书课题）
　　师：这篇文章选自哪里？
　　生：《资治通鉴》
　　师：哪位同学来介绍一下这部书的相关资料？
　　生：是北宋史学家司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史实。
　　师：说到司马光，我们对他少年时砸缸的故事应该不陌生吧，哪位同学讲一下？
　　生：讲故事。
　　师：大屏幕展示有关司马光的资料。
　　师：接下来我们就来看看孙权劝学究竟是怎么个劝法呢？俗话说“书牍百遍，其义自见”，文言文的学习更应如此。这节课我们就从读做起，把握课文的内容。（展示大屏幕：一读：读准字音和停顿）先听老师来读，听的时候注意掌握字词的读音与句子的节奏。（师读课文）
　　师：下面请同学们依据大屏幕上的提示自由朗读课文（展示朗读提示与要求）
　　生：读。
　　师：请同学们齐读课文，注意读音与停顿。
　　生：齐读。
　　师：下面请同学们再读课文，结合课下注释，争取快速读通课文的内容和文意。（大屏幕展示：二读：读通内容和文意。）有疑问的地方标注一下。
　　生：自主学习。
　　师：通过自主学习，你会遇到不少疑问或者有许多收获需要请同学们帮助或者与同学们分享，下面就请同学们组内互相交流一下。
　　生：小组互相交流，讨论激烈。
　　师：哪组的同学有疑问？
　　生：“当涂”怎么讲？
　　生：当权，当道。
　　生：“博士”与现代汉语意思一样吗？
　　生：不一样，在文中是专管经学传授的学官。