文言文“分析综合”指导

文言文“分析综合”指导
王前亚　 安徽省太和县第一中学
一、考点分析
2004年高考考试说明（语文）中，古诗文“考点”——“分析综合”包含以下三个方面的内容：
①筛选文中的信息。
②归纳内容要点，概括中心思想。
③分析概括作者在文中的观点态度。
“分析综合”指分解剖析和归纳整理。分析就是把整体分解为部分，并且对这些部分作独立的研究；综合就是把部分结合成整体，再现事物各部分多种多样的、丰富的内在联系。分析是细节性的、局部性的研究，只针对某一点进行独立研究；综合是整体性的、全局性的研究，既要忠于原文又要超越原文，进行通盘思考。分析综合不是互相孤立、可以截然分开的，分析以对事物的整体认识为前提，综合是在分析的基础上形成的对事物的全面、深刻的认识。一般思维是先综合后分析再综合。
“筛选文中的信息”，就是要求考生能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时、地、言、事、理、情等信息，筛选出来对选项的表述加以正误的判断。
“归纳内容要点，概括中心思想”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，要求考生某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。这种考查经常采用多角度提问的方式，要求考生作出较为全面的内容归纳和概括。
“分析概括作者在文中的观点态度”，指要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法，注意是指所读文章作者自己的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。文章中，作者的观点、看法、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类题的难度也往往较大。它要求考生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括。
二、例题分析
例一
我们来分析一下《2003年普通高等学校招生全国统一考试语文试题》中的相关文言文试题（第13至15题），从中总结出文言文分析综合题的答题经验。（各题阅读材料见《2003年普通高等学校招生全国统一考试语文试题》，这里略。）
13.下列各组句子中，分别表明裴矩“佞于隋”和“忠于唐”的一组是
A．又令三市店肆皆设帷帐，盛酒食　　　 此人受赂，诚合重诛
B．凡所陈奏，……矩辄以闻　　　　　　 陛下……恐非导德齐礼之义
C．每遇人尽礼，……皆得其欢心　　　　 裴矩遂能廷折，不肯面从
D．矩无所谏诤，但悦媚取容而已　　　　 每事如此，天下何忧不治。
分析：本题着重考查考生筛选信息的能力。当然，这只是一种考查形式，实质上同时还要考查考生对句子的理解。做此类题，首先要分析题目，弄清楚题目要求我们筛